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Evidencia

Agrupamiento por niveles dentro de la clase (setting) y por niveles en clases diferentes (streaming)

La agrupación por niveles dentro o entre las clases (streaming y setting, por sus conceptos en inglés) representa una variedad de metodologías para que el alumnado con niveles similares de rendimiento esté siempre agrupado para todas o ciertas asignaturas.

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Estudio

La educación infantil se nota al llegar a Secundaria

Una investigación con 4.033 niños de EEUU que comenzó en 2006, cuando tenían menos de 6 años, muestra una disminución del fracaso y el abandono escolar en aquellos que cursaron educación infantil en escuelas públicas. Sin embargo, no se observó una mejora en el rendimiento académico respecto a los alumnos que no habían tenido escolarización temprana.

Evidencia

Aprendizaje a través de aventuras al aire libre

El aprendizaje a través de actividades de aventura suele incluir experiencias al aire libre, como escalada o montañismo, pistas de supervivencia, cuerdas u obstáculos, o deportes al aire libre, como orientación, vela y canoa. Estas actividades se pueden organizar en forma de campamentos intensivos o cursos más breves impartidos en las escuelas o en centros locales de ocio al aire libre.

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Evidencia

Clases individuales

Las clases individuales son sesiones impartidas por profesorado titular, profesorado auxiliar o una persona adulta que ofrece apoyo individual intensivo al alumnado.

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Evidencia

Agrupación por niveles de rendimiento dentro del aula

La agrupación por niveles de rendimiento dentro del aula implica estructurar al alumnado para actividades o temas concretos, como, por ejemplo, la alfabetización. Se agrupa al alumnado con niveles actuales de rendimiento similares, por ejemplo, en mesas específicas, pero sigue siendo el profesorado habitual o auxiliar el que imparte las clases y, por lo general, todo el alumnado tiene el mismo plan de estudios.

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Evidencia

Aprendizaje para el dominio

La enseñanza tradicional hace que el tiempo dedicado a un tema sea constante y permite que el dominio del alumnado del contenido curricular varíe. El aprendizaje para el dominio hace que los resultados de aprendizaje sean constantes, pero varía el tiempo necesario para que el alumnado sea competente o domine los objetivos establecidos.

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Participación en actividades artísticas

La participación en actividades artísticas se define como la realización actividades artísticas y creativas, como danza, teatro, música, pintura y escultura. Estas actividades pueden impartirse como parte del currículo o como actividad extraescolar.

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Evidencia

Intervenciones sobre la conducta

Las intervenciones sobre la conducta pretenden mejorar el rendimiento escolar reduciendo las conductas problemáticas. Este artículo aborda estrategias dirigidas a reducir la existencia de distintas conductas, desde interrupciones de menor importancia a agresividad, violencia, acoso escolar, consumo de drogas y actividades antisociales en general.

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