ANTES DE EMPEZAR RECUERDA...

¿Qué conseguirá tu alumnado con el programa BeCritical?

#1

Desarrollar el espíritu crítico y la capacidad de análisis.

#2

Reflexionar sobre el uso eficaz y seguro de los medios audiovisuales y adquirir buenos hábitos de consumo audiovisual.
 

#3

Profundizar en el conocimiento del lenguaje audiovisual, tanto desde el papel de receptores de información como de productores.

#4

Conectar con su entorno para analizarlo y participar con una actitud responsable y comprometida.

#5

Desarrollar las competencias necesarias para la creación de proyectos en grupo.
 

¿En qué competencias incide el Programa Be Critical?

Competencia en comunicación lingüística

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La competencia en comunicación lingüística es el resultado de la acción comunicativa en las cuales el individuo actúa con otros interlocutores y a través de textos en múltiples modalidades, formatos y soportes. Esta visión de la competencia en comunicación lingüística ofrece una imagen del individuo como agente comunicativo que produce, y no sólo recibe, mensajes a través de las lenguas con distintas finalidades.

Competencia digital

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La competencia digital es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre y la inclusión y participación ciudadana. Esta competencia supone un conjunto nuevo de conocimientos y actitudes necesarias hoy en día para ser competente en un entorno digital.

Competencias sociales y cívicas

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Las competencias sociales y cívicas implican la habilidad y capacidad para utilizar los conocimientos y actitudes sobre la sociedad para interpretar fenómenos y problemas sociales en contextos cada vez más diversificados; para elaborar respuestas, tomar decisiones y resolver conflictos, así como para interactuar con otras personas y grupos. Se trata de aunar el interés por profundizar y garantizar la participación en el funcionamiento democrático de la sociedad.

Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor

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La competencia sentido de iniciativa y espíritu emprendedor implica la capacidad de transformar las ideas en actos. Ello significa adquirir conciencia de la situación, a intervenir o resolver, y saber elegir, planificar, y gestionar los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios con criterio propio y con el fin de alcanzar el objetivo previsto. La adquisición de esta competencia es determinante en la formación de futuros ciudadanos emprendedores, contribuyendo así a la cultura del emprendimiento.

Competencia aprender a aprender

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La competencia de aprender a aprender es fundamental para el aprendizaje permanente que se produce a lo largo de la vida y que tiene lugar en distintos contextos. Esta competencia se caracteriza por la habilidad para iniciar, organizar y persistir en el aprendizaje. Esto exige, la capacidad para motivarse por aprender, la organización y gestión del aprendizaje y la reflexión y toma de conciencia de los propios procesos de aprendizaje.

Adapta el programa a las necesidades de tu clase

Sabemos que el tiempo es un bien escaso, por eso te proponemos diferentes itinerarios que se adaptan a las necesidades de tu clase y que podrás escoger según el tiempo que dispongas.

En la programación didáctica dispondrás de 3 itinerarios con intensidades diferentes:

Intensidad alta

(14 sesiones)

Intensidad media

(12 sesiones)

Intensidad baja

(7 sesiones)

Este itinerario permite trabajar todos los contenidos del programa: contextualizar los medios de comunicación y el trabajo periodístico e investigar sobre nuevas formas de entretenimiento, tecnoadicciones , impactos de la publicidad para finalmente crear un producto audiovisual que recopile las distintas investigaciones del alumnado.

Tras contextualizar los medios de comunicación y el trabajo periodístico, por equipos se investiga sobre un tema concreto vinculado a uno de los temas propuestos: las nuevas formas de entretenimiento, el uso de las tecnologías y las tecnoadicciones, la presencia y frecuencia de los impactos publicitarios. Y cada equipo prepara la producción de una pieza audiovisual en torno al tema investigado.

En este itinerario se propone, tras contextualizar los medios de comunicación y el trabajo periodístico, investigar sobre las nuevas formas de entretenimiento que dará paso a la preparación del story board de una posible producción audiovisual donde presentar sus conclusiones.

¡El alumnado como centro del aprendizaje!

El programa BeCritical pone al alumnado en el centro del aprendizaje, convirtiéndolo en su auténtico protagonista. Pretende que se implique en el desarrollo de su actitud crítica, necesaria para entender el mundo que le rodea y aplicable a cualquier ámbito de su vida.

Los programas EduCaixa se basan en metodologías activas y participativas como el trabajo cooperativo o el aprendizaje basado en proyectos para fomentar la puesta en práctica de los aprendizajes en diferentes contextos.

 

Herramientas de evaluación para asegurar el aprendizaje del alumnado

Todas las programaciones que te proponemos están complementadas con diversos elementos e instrumentos de evaluación para ayudarte a realizar un seguimiento de todo el proceso de aprendizaje de tu alumnado.  Además dispondrás de indicaciones y orientaciones para saber cómo, qué, quién y cuándo evaluar.

¿Listo para empezar? Accede al espacio docente

Todos los programas EduCaixa cuentan con un espacio docente virtual desde donde podrás:

  • Acceder a todos los contenidos y recursos del programa así como a las recomendaciones metodológicas

  • Organizar la implementación de las sesiones

  • Interactuar con tu alumnado y hacer el seguimiento

  • Disponer de soporte técnico y didáctico

  • Compartir dudas y experiencias con otros docentes

  • Recibir formación en torno al contenido y a la metodología del programa