Recurso - Vídeo
Un modelo de consumo energético sostenible
¡Energía verde para un planeta azul!
ciencias biología ecología educación transversal educación para el consumo energía medio ambiente protección del medio ambiente economía mercado consumo responsable desarrollo sostenible Gómez-Romero, Pedro impacto ambiental obsolescencia proceso productivo
Nivel educativo
- Bachillerato y ciclos formativos
- ESO
Área de conocimiento
- Sensibilización social
- Tecnología y Matemáticas
Competencias
- Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
Idioma
- Castellano
Descripción
En este vídeo, el alumnado podrá reflexionar sobre la necesidad de lograr un modelo eficiente de producción sostenible con el medioambiente. El profesor Gómez-Romero defiende la necesidad de potenciar los avances científicos y tecnológicos, y de cambiar algunas políticas, en especial con relación a los residuos y a la generación de energía a partir de fuentes renovables.
Objetivo
· Interpretar el proceso lineal del actual modelo de producción y sus consecuencias.
· Defender las virtudes de un modelo circular de producción.
· Tomar conciencia de la necesidad de desarrollar alternativas eficientes y sostenibles.
Competencias a adquirir
-
Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
En cuanto al recurso
• Se recomienda consultar Gómez-Romero, P. (2007) Un planeta en busca de energía. Madrid: Síntesis.
Material relacionado
Ejemplos de uso
Se muestran al alumnado algunos ejemplos de iniciativas de producción sostenible. Después se comentan y se les pide su opinión. Algunos ejemplos:
• Sistema de reaprovechamiento de residuos sólidos
• Érase una vez una lata que se convirtió en bicicleta
A continuación, se propone que, de forma individual o en pequeños grupos, busquen ejemplos similares a los propuestos para exponerlos al resto de la clase.
Una variante de este ejercicio es que el alumnado imagine o invente un objeto o producto mediante el reciclaje o el reaprovechamiento de residuos y responda a las mismas cuestiones planteadas.
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