Recurso - Vídeo

Tiburones

Depredadores o víctimas

ciencias biología ecología economía pesca ecosistema finning red trófica sobrepesca tiburones


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Nivel educativo

  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO

Área de conocimiento

  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología

Competencias

  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Idioma

  • Castellano

Descripción

Este vídeo permite acercar al alumnado al mundo de los tiburones a través de imágenes crudas y directas. Se desmonta el mito de su agresividad hacia las personas y se muestran los efectos de algunas prácticas pesqueras que les afectan, como el finning (en el que se captura un ejemplar vivo, se le cortan las aletas y se le devuelve, moribundo, al mar).

Objetivo

· Desmontar el mito sobre la naturaleza «asesina» de los tiburones.

· Tomar conciencia de las actividades pesqueras que les afectan.

· Describir la práctica del finning y su efecto sobre los animales a los que se les aplica.

Competencias a adquirir

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

En cuanto al recurso

La visión que a menudo tenemos de este grupo de animales como agresivos y peligrosos dista mucho de la realidad. Ante un animal extraño como los humanos, los tiburones tienden a alejarse. De hecho, el ataque de un tiburón siempre es fruto de un error, porque confunden a las personas con una de sus presas habituales. Se registran unos cuatro accidentes de este tipo al año, frente a los cien millones de tiburones que se capturan anualmente para su comercialización.

Al contrario de lo que podría parecer, son especies muy frágiles, ya que son de crecimiento lento y de maduración sexual tardía, tienen menos crías que el resto de los peces y sus períodos de gestación son largos. Por esas razones, es muy fácil que el impacto de la pesca efecte a individuos que aún no han dejado descendencia.

Por la gran diferencia entre el valor de las aletas (unos 500 €/kg) y el valor de la carne del tiburón, muchos pescadores optan por practicar el finning, de modo que pueden almacenar mucho más producto en el barco que si se quedaran con el cuerpo entero del tiburón. Esta práctica se prohibió en el ámbito europeo por su insostenibilidad y su dudosa ética, pero existen muchas lagunas legales, de manera que es imposible saber con certeza si se está practicando el finning o no.

Además de la sobreexplotación pesquera, este grupo de animales debe afrontar otros problemas igualmente importantes, como la pérdida de hábitat, la contaminación, el cambio climático, las capturas accidentales y las capturas ilegales.

Material relacionado

  • Créditos (PDF 123Kb)
  • Ejemplos de uso

    Se puede mostrar la primera parte del recurso y detener la imagen en el minuto 00.55. Entonces pregunta al alumnado cuál debe de ser la causa de la muerte de 791 personas el año pasado. Es probable que, a partir de las imágenes, la mayoría del alumnado identifique el tiburón como esa causa. Entonces, puede seguirse proyectando el resto de este breve cortometraje. Para continuar con la sesión, es recomendable preguntar al alumnado si ha visto películas donde aparecen tiburones y cuál era el papel que se les atribuía. También se le puede preguntar si la imagen que estas películas dan de los tiburones se asemeja a la realidad o no, y cuál es su opinión personal sobre los tiburones.

     

    Al finalizar el vídeo, se abre un debate en el aula sobre:

    · Qué motivos e intereses favorecen la práctica del finning.

    · Qué diferencias y semejanzas hay entre esa práctica y la pesca sostenible de los tiburones: pesca masiva, crueldad en la captura de los ejemplares, intereses económicos y comerciales, etc.

    · Qué medidas se podrían implementar para minimizar el impacto de la sobrepesca de tiburones en el medio marino.

    · ¿Puede la imagen agresiva y peligrosa de los tiburones favorecer las prácticas insostenibles de pesca de estos animales?

     

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