Nivel educativo


  • Bachillerato y ciclos formativos
  • ESO

Área de conocimiento


  • Sensibilización social
  • Ciencias sociales

Competencias


  • Sociales y cívicas

Idioma


  • Castellano

Descripción

A través de los testimonios de cooperantes y otras personas que estaban en Haití tras el terremoto, conoceremos cómo se pone en marcha un plan de emergencia humanitaria y cuáles son las principales prioridades (vivienda, saneamiento, agua, comida, salud, etc.).

Objetivo

- Conocer cuáles son las principales prioridades en una emergencia humanitaria.

- Entender que la mejor contribución que puede hacer un ciudadano o una ciudadana en una catástrofe de estas características es dar soporte a las ONG especializadas en la intervención en emergencias humanitarias.

Competencias a adquirir

  • Competencias sociales y cívicas

Material relacionado

  • Dossier: Haiti (PDF 4288Kb)
  • Créditos (PDF 87Kb)
  • Ejemplos de uso

    • Después de visualizar el recurso, abrir un debate sobre cuáles creemos que son las prioridades ante una emergencia humanitaria.
    • Buscar en internet cuáles son las principales organizaciones que se dedican a la ayuda humanitaria.

     

    ¿Quieres hacer uso de los recursos educativos que tenemos preparados para tu alumnado? Únete a EduCaixa y empieza a usarlos en el aula.

     

    0.0
    Aún no hay ningún comentario. Sé el primero en enviar comentarios.

    Valoración media global sobre 5

    Basada en 0 valoraciones