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Formación

¿Cómo sé si mi proyecto lector es eficaz? Diálogo entre docentes

El miércoles 26/01 del 2022, a las 18.30h, disfrutaremos de un encuentro sobre las estrategias de mejora de la comprensión lectora en el EduCaixaTalks Evidencias.


Miércoles 26/01/2022 - 18:30h

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Área de conocimiento

  • Evaluación Educativa

Competencias

  • Docentes

Duración

  • 1h 15

¿Qué aportan las evidencias sobre los proyectos lectores? ¿Cómo conocer la eficacia del proyecto lector implementado? ¿Qué estrategias mejoran la comprensión lectora?


En el próximo EducaixaTalks Evidencias, el día 26 de enero de 2022 (18.30 h), se enfocarán las estrategias de mejora de la comprensión lectora desde dos visiones, el punto de vista del docente y el punto de vista de los expertos, en un diálogo en línea en el que esperamos contar con tu participación.

 

 

A través de casos reales, como la intervención que están llevando a cabo el Mare Nostrum de Ceuta y la Escuela L’Horitzó, se abordarán las evidencias que aporta la práctica y también las barreras que los centros experimentan al afrontar proyectos enfocados a la comprensión lectora.

Ponentes de la formación

 

 

Rocío García-Carrión

Rocío García-Carrión

Investigadora de Ikerbasque y Ramón y Cajal en la Facultad de Psicología y Educación de la Universidad de Deusto

 

Ha sido investigadora Marie Curie en la Universidad de Cambridge (Faculty of Education), donde también ha sido miembro de Wolfson College. Su investigación se centra en el estudio de entornos de aprendizaje dialógico, comunidades de aprendizaje, inclusión de grupos vulnerables y participación de las familias y la comunidad.

 

Ha participado en proyectos del Programa Marco de Investigación de la Comisión Europea (FP6, FP7, H2020), donde ha contribuido a identificar actuaciones educativas de éxito para la mejora del rendimiento, la inclusión y la cohesión social. Ha dirigido diversos proyectos de investigación competitiva con impacto social. Actualmente es la investigadora principal de un proyecto de I+D centrado en la inclusión del alumnado con y sin discapacidad en entornos interactivos de aprendizaje.

 

Ha sido nombrada secretaria general de la World Educational Research Associaton (WERA) y es vicepresidenta de la Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE) y coeditora del International Journal of Educational Psychology.

Anabel Ramón

Anabel Ramón

Jefa de Estudios del CEIP Mare Nostrum (Ceuta)

 

Anabel Ramón Sánchez es licenciada en Psicopedagogía, diplomada en Educación Especial y Audición y Lenguaje, y tiene los estudios de Suficiencia Investigadora por la UGR. Maestra de vocación, lleva 21 cursos en la función docente, así como 18 cursos académicos formando parte de un equipo directivo de un centro educativo público de Ceuta.

 

Ha coordinado y gestionado numerosos proyectos educativos de ámbito local y nacional, entre ellos el proyecto Juntos aprendemos y entre todos mejoramos. Actualmente es participante en Tus ideas transforman y el Programa de Liderazgo, ambos de EduCaixa.

Marc Oliveras

Marc Oliveras

Director general de la Escola L'Horitzó

 

Marc Oliveras es doctor en Economía y Empresa por la Universitat Ramon Llull, licenciado en Administración y Dirección de Empresas, MBA por ESADE y máster en Business Intelligence & Big Data para la UOC.

 

Apasionado de la educación y la pedagogía, su tesis doctoral define el conocimiento reflexionado y su influencia en la economía moderna. Ha desarrollado un proyecto de aprendizaje de las lenguas: la reunión de trabajo, el texto libre y la creación literaria.

Otra información de interés

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