Los orígenes del cine

La aproximación lúdica al mundo del cine en un entorno educativo puede ser muy provechosa. Del mismo modo que las artes plásticas, la arquitectura o la música, el cine es una actividad y una expresión artística que abarca muchas competencias y plantea todo tipo de enfoques.

Recomendado para Educación Primaria (a partir de 3º) y primer ciclo de ESO:

• Los juegos y la experimentación pueden ayudarnos a explicar cómo generar imágenes en movimiento y a entender las leyes de la percepción. Los juguetes ópticos son herramientas perfectas para el alumnado de entre 7 y 13 años

• Para entender la magia de los juguetes ópticos debemos saber cómo funciona el sentido de la vista. ¿Cómo percibe el cerebro las imágenes? ¿Qué son las ilusiones ópticas?

Educación Secundaria y Bachillerato:

• Con el alumnado más mayor, además de trabajar las teorías de la percepción e investigar los rudimentos de la animación, como se indica anteriormente, también tenéis la posibilidad de trabajar los fenómenos químicos asociados a la luz, que se pueden abordar a través de los orígenes de la fotografía.