Nivel educativo


  • Bachillerato y ciclos formativos
  • Educación Primaria
  • ESO

Idioma


  • Castellano

Descripción

El surgimiento del cine a finales del siglo xix fue fruto de la confluencia de varios elementos: descubrimientos científicos, desarrollo tecnológico, contexto histórico, artistas y cineastas entusiastas, etc.

Con este vídeo el alumnado conocerá la historia del precine: los juguetes ópticos y los inventos que precedieron el nacimiento del cine, la evolución histórica de los sistemas de proyección y los inventos y personajes que fueron decisivos.

Objetivo

• Conocer los antecedentes del cine

• Desarrollar el gusto por la cultura cinematográfica

• Valorar de forma crítica los avances tecnológicos.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Material relacionado

  • Los orígenes del cine - Transcripción (PDF 89Kb)
  • Los orígenes del cine - Créditos (PDF 126Kb)
  • Ejemplos de uso

    La aproximación lúdica al mundo del cine en un entorno educativo puede ser muy provechosa. Del mismo modo que las artes plásticas, la arquitectura o la música, el cine es una actividad y una expresión artística que abarca muchas competencias y plantea todo tipo de enfoques.

    Recomendado para Educación Primaria (a partir de 3º) y primer ciclo de ESO:

    • Los juegos y la experimentación pueden ayudarnos a explicar cómo generar imágenes en movimiento y a entender las leyes de la percepción. Los juguetes ópticos son herramientas perfectas para el alumnado de entre 7 y 13 años

    • Para entender la magia de los juguetes ópticos debemos saber cómo funciona el sentido de la vista. ¿Cómo percibe el cerebro las imágenes? ¿Qué son las ilusiones ópticas?

    Educación Secundaria y Bachillerato:

    • Con el alumnado más mayor, además de trabajar las teorías de la percepción e investigar los rudimentos de la animación, como se indica anteriormente, también tenéis la posibilidad de trabajar los fenómenos químicos asociados a la luz, que se pueden abordar a través de los orígenes de la fotografía.

     

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