EduCaixaTalks Liderazgo

Formación

El liderazgo transformador

Webinar donde compartimos experiencias prácticas que ejemplifican el impacto de un buen liderazgo. Miércoles 10/02 a las 18h30.

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Nivel educativo

  • Profesorado

Área de conocimiento

  • Organización y dirección de centros educativos

Competencias

  • Docentes

Duración

  • 1h15

Las organizaciones que aprenden están más capacitadas para crecer, mejorar y adaptarse en tiempos de incertidumbre y cambio veloz como los que vivimos. Nunca antes el valor del aprendizaje colectivo en las organizaciones había resultado tan vital como en este último año.

 

El Programa de "Liderazgo para el Aprendizaje" apuesta por generar un cambio cultural en los centros con el objetivo de construir una visión compartida. La investigación ratifica que las escuelas que aprenden, mejoran y se adaptan lo hacen desde un liderazgo distribuido que facilita la extensión de  los impactos en toda la comunidad, promoviendo una mejora de la calidad de los aprendizajes en los estudiantes y en el conjunto del sistema.

 

La escuela como organización que aprende implica que aprenden los alumnos pero también aprenden los docentes y la propia estructura organizativa. ¿Cómo se lidera la mejora y transformación de nuestras instituciones educativas? ¿Qué caracteriza el liderazgo escolar que logra generar impacto? En esta sesión te contamos las claves y algunos ejemplos de la práctica cotidiana para liderar el aprendizaje.

Ponentes de la formación

Núria Vives de EduCaixa moderó este webinar en el que tuvimos la oportunidad de profundizar en los proyectos de mejora y vivencias que se han producido durante el Programa de “Liderazgo para el Aprendizaje” en algunos de los centros participantes.

 

Conocimos las experiencias de tres centros de la mano de sus directores y de los expertos Greg Ross y Karen Spence-Thomas.

Greg Ross

Greg Ross

Líder del Programa de Liderazgo Educativo In­ternacional en el UCL Centre for Educational Leadership.

Greg trabaja en el desarrollo y la ejecución de programas de desarrollo de liderazgo, entre ellos, el de Liderazgo para el Aprendizaje de EduCaixa. Antes de incorpo­rarse al IOE, trabajó como líder intermedio y se­nior en escuelas de secundaria de Londres y se especializó en liderar mejoras en la enseñanza y el aprendizaje, particularmente en las áreas de evaluación, alfabetización y oratoria. Tiene ex­periencia en el diseño y facilitación de progra­mas de desarrollo profesional y formó parte del equipo que fundó la “first-university sponsored secondary school” en Inglaterra (2012). Antes de dedicarse a la enseñanza, trabajó en Cuba, Palestina y el Líbano en proyectos de educación y desarrollo comunitario.

Karen Spence-Thomas

Karen Spence-Thomas

Líder de programas en el UCL Centre for Educational Leadership.

Karen se ha de­dicado a la enseñanza y al liderazgo en escuelas de Londres y se unió a la IOE en 2009, trabajan­do inicialmente como formadora de docentes. Actualmente se dedica al diseño y la facilitación de programas de desarrollo profesional, entre ellos, el de Liderazgo para el Aprendizaje de EduCaixa, así como para escuelas y organizaciones del sector público. También fue Directora Adjunta del Equipo del IOE School Partnerships y codirige la IOE R&D Network of Schools.

Diego Palacios

Diego Palacios

Director del IES Nuestra Señora de la Victoria (Martiricos) de Málaga.

Diego es licenciado en Física Teórica por la Universidad de Granada y “maestro” de vocación. Lleva más de veinte años trabajando en institutos públicos de educación compensatoria, casi todos ellos formando parte del equipo directivo. Siendo Jefe de Estudios, obtuvo con el IES Guadalmedina de Málaga el segundo puesto en los Premios Nacionales de Compensación Educativa, en su convocatoria de 2008.

Ha sido participante en la primera edición del Programa de Liderazgo para el Aprendizaje

Mónica Román

Mónica Román

Directora de la escuela pública Els Pins de Castelldefels

Monica es directora de la escuela pública Els Pins de Castelldefels desde hace 5 años. Anteriormente ha ocupado durante 8 años el puesto de jefa de estudios en la misma escuela.

Durante estos años y junto al equipo directivo, se han llevado a cabo diferentes proyectos de innovación pedagógica del Departamento de Educación de Cataluña, que se han consolidado como rasgos identificativos de la escuela: GEP (Generación Plurilingüe), Erasmus+, Tecnología Digitales para el Aprendizaje, proyecto IA_Watsom de Inteligencia Artificial y actualmente el Laboratorio de Transformación Educativa.

Begoña Aparicio

Begoña Aparicio

Directora del CEIP Les Arts de València

Begoña es maestra de Educación Infantil, Primaria y Música. Impulsa un proyecto de transformación educativa en colaboración con el Cefire de Valencia y forma parte del Programa de Liderazgo para el Aprendizaje de Educaixa. Junto a su equipo directivo y el claustro de profesores promueven el cambio desde el punto de vista de poner al alumnado en el centro de su propio aprendizaje, convencida de que otra escuela es posible.

Otra información de interés

Este webinar forma parte del ciclo de webinars educativos EduCaixaTalks Liderazgo.

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