Formación

Las pruebas de la educación #02

Webinar sobre las evidencias del trabajo colaborativo y agrupaciones en clase. Miércoles 25/11 a las 18h00.


Miércoles 25/11/2020 - 18H00

GRATIS


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Nivel educativo

  • Profesorado

Área de conocimiento

  • Organización y dirección de centros educativos
  • Formación de profesorado
  • Evaluación Educativa

Competencias

  • Docentes

Duración

  • 1h30

Revive el webinar de nuevo aquí

¿Qué hemos de aprender en la escuela y cómo hacerlo? El confinamiento escolar nos ha mostrado la necesidad de revisar la extensión del currículo y las didácticas para abordarla, ya sea trabajando de manera colaborativa o implementando diferentes metodologías de enseñanza. En este segundo webinar de Las pruebas de la educación 2020-2021 descubrimos qué impacto pueden tener la colaboración entre docentes y las agrupaciones de aula en el aprendizaje del alumnado.

Eva Flavia Martínez, Sandra Racionero-Plaza y Arantxa Ribot compartieron evidencias y nos dieron algunas claves para que el aprendizaje sea más enriquecedor y efectivo, especialmente en este nuevo escenario educativo en el que nos encontramos. Además, Marta Ferrero y Gregorio Casado analizaron con nosotros el proyecto del Centro de Formación Padre Piquer, con sus aulas cooperativas multitarea y sus aulas de enlace como modelos consolidados de educación inclusiva e intercultural.

Este webinar ha sido organizado junto a la Fundació Promaestro y la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco (UPV/EHU) y tuvo lugar el miércoles 25 de noviembre a las 18h.

Ponentes de la formación

En este webinar nos acompañaron las investigadoras Eva Flavia Martínez, Sandra Racionero-Plaza, Arantxa Ribot y el docente Greogorio Casado.

Eva Flavia Martínez

Eva Flavia Martínez

Investigadora en Bloomberg Harvard City Leadership

Eva Flavia Martínez es filóloga y arquitecta. Tras graduarse en ambas carreras, entró en el programa de innovación educativa de la Fundación Empieza Por Educar y trabajó en el Centro de Formación Padre Piquer en el barrio madrileño de la Ventilla. Allí, formó parte del equipo que desarrolló el programa de innovación educativa de Aulas Cooperativas Multitarea en 3º de ESO, modelo pedagógico que le ha valido al colegio el reconocimiento como Escuela Changemaker de la red de emprendimiento social ASHOKA.

Sandra Racionero-Plaza

Sandra Racionero-Plaza

Investigadora en socioneurociencia en la Universidad de Barcelona

Sandra Racionero-Plaza es profesora agregada en la Universidad de Barcelona. Tiene un doble doctorado en Psicología y C&I por la Universidad de Wisconsin-Madison, donde fue Fulbright scholar. Su campo de investigación es la socioneurociencia, dirigiendo un proyecto I+D sobre ese ámbito. Autora de numerosos artículos científicos publicados en revistas de impacto como AIMS Neuroscience, Frontiers in Psychology y Qualitative Inquiry. Coeditora de la Revista Internacional de Psicología Educativa (Scopus, Q3).

Gregorio Casado

Gregorio Casado

Coordinador en Innovación y Formación del centro formativo Padre Piquer

Gregorio lleva ya casi más de 20 años trabajando en el centro formativo Padre Piquer, donde ha ejercido como docente, jefe de estudios y actualmente es cordinador en innovación y formación. Además, es profesor interuniversitario de pedagogía en Universidad Pontificia Comillas ICAI-ICADE, Universidad de Deusto y Universidad Loyola.

Otra información de interés

información actividades EduCaixa

Este webinar forma parte del ciclo Las pruebas de la educación.



Materiales y descargas

Aquí encontraréis los materiales del webinar como las presentaciones de los ponentes o la sesión completa.

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