La película Mary and Max es una historia de amistad a distancia entre una niña australiana muy sola y un hombre mayor de Nueva York con síndrome de Asperger que permitirá al alumnado conocer el TEA y el Síndrome de Asperger y, en general, las neurodivergencias. ¿Cómo recibimos lo que nos pasa? ¿Cómo lo gestionamos? Tras el visionado de la película, y de la mano del neurocientífico Ignacio Morgado, quien aportará su conocimiento científico y su mirada humanística, el alumnado abordará el tema de la diversidad, concretamente de la diversidad de la mente humana y la diversidad de conductas. Debatirá sobre las nociones de “la diferencia” o “la normalidad” y reflexionará, también, sobre una de las mayores virtudes humanas: la capacidad de entendernos y de darnos la mano a pesar de las distancias, las diferencias y las incompatibilidades. Una sesión entre la ciencia, el humanismo y la experiencia vital, que será para el alumnado una experiencia de aprendizaje única y duradera.
Para saber más
Mary and Max es un filme de animación en plastilina, multipremiado pero raro de encontrar. Un relato sensible y emocionante, que nos habla de la dificultad que supone encarar las partes oscuras y complejas de la vida y de la importancia de apoyarnos y amarnos.
El Invitado, Ignacio Morgado
Ignacio Morgado es catedrático de Psicobiología del Instituto de Neurociencia en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Barcelona, de la que es decano fundador. Más allá de su extensa carrera como investigador y docente, es un divulgador entusiasta cómo testimonian sus charlas y conferencias, libros y colaboraciones en reportajes, documentales o apariciones televisivas. Reconocido como uno de los neurocientíficos más prestigiosos, ha ganado varios premios y colabora con medios de comunicación e instituciones. Entre sus obras podemos destacar El cerebro y la mente humana, Materia gris, Los sentidos, Deseo y placer, La fábrica de las ilusiones, Aprender, recordar y olvidar, Emociones e inteligencia social o Emoción y conocimiento.
Presentación y dinamización del debate
Neus Grifoll. Ha estudiado Bellas Artes en la Universidad de Barcelona y Cine y audiovisuales en la ESCAC. Compagina la actividad cinematográfica con el mundo de la educación trabajando en diferentes centros. Ha sido profesora de Fotografía en la escuela de diseño Elisava (Barcelona) y desde 2003 colabora con el Departamento Educativo de la Fundación "la Caixa".
¿Cómo funciona una sesión de CINE Y DEBATE?
Las sesiones de Cine y debate ponen a los jóvenes ante cuestiones sociales que les afectan. En cada una de las sesiones se proyecta un documental o película sobre un tema diferente, que se complementa con las aportaciones de un experto. El alumnado le podrá hacer preguntas, pero, sobre todo, podrá reflexionar sobre lo que se ha visto y expresar sus opiniones e inquietudes.
Objetivos de la actividad
Analizar de modo crítico una realidad, desde una perspectiva ética, social, política y cultural.
Cuestionarse y usar la argumentación para superar prejuicios y consolidar el pensamiento propio.
Valorar la importancia del género cinematográfico como fuente de enriquecimiento personal y social.