Recurso - Vídeo

Héroes Ocultos: el objeto y la historia

Objetos que mejoraron la sociedad

historia historia contemporánea sociedad actual historia de la tecnología evolución de objetos técnicos publicidad Revolución Industrial sociedad de consumo


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Nivel educativo


  • ESO

Área de conocimiento


  • Ciencias sociales
  • Visual y plástica

Competencias


  • Artística y cultural
  • Sociales y cívicas

Idioma


  • Castellano

Descripción

¿Cuándo y por qué se empezaron a inventar objetos cotidianos que nos hacen la vida más fácil?

A través de este recurso el alumnado podrá situar en el momento de la Revolución Industrial el nacimiento de estos objetos y comprender las mejoras que supusieron estas novedades. Descubrirá la publicidad como herramienta comunicativa para la difusión y consumo de los objetos y, al mismo tiempo, podrá reflexionar sobre los efectos que se derivan de la sociedad de consumo.

Objetivo

• Profundizar en los cambios de la Revolución Industrial.

• Trabajar con las posibilidades comunicativas de la publicidad.

• Reflexionar sobre las consecuencias de consumir objetos.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencias sociales y cívicas

Material relacionado

  • Dosier para profesores: itinerario artístico (PDF 4543Kb)
  • Dosier para profesores: itinerario tecnológico (PDF 2731Kb)
  • Dosier para profesores: itinerario social (PDF 4175Kb)
  • Transcripción (PDF 52Kb)
  • Créditos (PDF 44Kb)
  • Ejemplos de uso

    El visionado del video se complementará con las actividades recogidas en el dossier educativo de la exposición Héroes Ocultos dedicado al itinerario social.

    Uno de los aspectos que se apuntan en el audiovisual, y que se puede desarrollar con más profundidad en el aula a partir de casos prácticos, es el análisis de la publicidad, sus herramientas y sus efectos.

    Tras el visionado se recomienda trasladar al aula la reflexión y debate sobre el impacto de los objetos en la sociedad.

     

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