Recurso - Vídeo

Exploremos el espacio con todos los sentidos

Dentro y fuera: del rectángulo, al habitáculo

desarrollo cognitivo proceso cognitivo percepción matemáticas ciencias geometría arte arquitectura observación percepción del espacio sentidos sonido


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Nivel educativo


  • Educación Primaria
  • Educación Infantil

Área de conocimiento


  • Visual y plástica

Competencias


  • Artística y cultural
  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Idioma


  • Castellano

Descripción

¿Se pueden “sentir” los espacios?

A partir de este vídeo los más pequeños podrán realizar un ejercicio de exploración con todos los sentidos y descubrir cómo el sonido y los olores cambian en cada espacio que nos rodea.

Objetivo

• Aprender a utilizar todos los sentidos para averiguar cosas de nuestro entorno.

• Ser conscientes de las posibilidades de nuestro cuerpo.

• Interrogar al entorno.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Material relacionado

  • Dossier de "Vivir el espacio con Beuys e Isozaki. Dentro y fuera" (PDF 1086Kb)
  • Transcripción (PDF 232Kb)
  • Créditos (PDF 187Kb)
  • Ejemplos de uso

    Podemos realizar este ejercicio sin salir del colegio. El alumnado tiene que "descubrir" espacios del colegio de una forma diferente de la realizada hasta ahora. Podemos hacer el ejercicio por parejas. Un miembro será el guía y al otro le taparemos los ojos. El guía tiene que llevar una lista de sitios y actividades para realizar y tiene que ir anotando las reacciones y los comentarios del compañero.

    • Descubriremos, por el olfato y el oído, si estamos en el patio o en el comedor, en el baño, en el gimnasio, si estamos en un interior o un exterior…

    • Aún con los ojos tapados, el compañero se descalzará e irá adivinando los materiales que toca: arena, baldosa, grava, madera, hierba…

    • Después, en el aula otra vez, pondremos en común las respuestas y compararemos las sensaciones producidas.

    • Reflexionaremos cómo los materiales empleados en un espacio u otro ayudan a sentir de una forma u otra.

     

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