Actualidad - 2022-10-14

Exploding Dots: una oportunidad para fomentar el pensamiento computacional

¿Quieres contribuir a una investigación sobre matemáticas y pensamiento computacional? Buscamos 80 centros en Cataluña y Aragón para realizar el estudio en 1º de la ESO. Como escuela colaboradora, recibirás una formación sobre la metodología matemática Exploding Dots y todo lo que necesites para implementarla en el aula.


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¿Qué es Exploding Dots?

Este proyecto de investigación ha sido financiado por la Education Endowment Foundation, en asociación con la BHP Foundation, como parte del proyecto “Building a global evidence ecosystem for teaching”. 

 

¿Alguna vez has visto un ábaco? La gente ha estado usando ábacos durante milenios para contar y hacer aritmética. Partiendo de esta idea familiar y con unas ligeras modificaciones, se abre un universo completamente nuevo de matemáticas asombrosas. 

 

En lugar de usar cuentas y varillas, dibujamos puntos y casillas. En lugar de deslizar cuentas, las hacemos explotar. Ahora lo tienes ... esto es … Exploding Dots!

 

Exploding Dots es un sistema de matemáticas manipulativas con soporte digital que facilita la representación numérica (codificación y descodificación) ayudando a la comprensión del valor posicional de las cifras y a los algoritmos de cálculo. Este método potencia que el alumnado comprenda mejor los diferentes sistemas numéricos y las operaciones aritméticas. Y es un importante apoyo para el inicio al álgebra.

 

 

¿En qué consiste el estudio?

El tema de estudio son los fundamentos aritméticos del pensamiento computacional, y en él colaboran el MMACA-Museu de Matemàtiques de Catalunya y la Universidad de Oviedo. El estudio tiene como objetivo hacer una evaluación del impacto del uso del programa Exploding Dots sobre el desarrollo del pensamiento computacional en el alumnado, analizando el efecto que tiene sobre él trabajar en profundidad los fundamentos aritméticos. Someteremos a examen independiente el impacto sobre la abstracción, la identificación de patrones, el análisis y descomposición, la algoritmia y la depuración de errores.

 

Asimismo, analizaremos los efectos que tiene el uso manipulativos virtuales para la descomposición  y posicionamiento numérico sobre la ansiedad, la motivación y la capacidad de disfrutar de la actividad matemática de los alumnos de 1 de ESO.

 

 

¿Qué significa participar?

Te invitamos a participar en un proceso de investigación en el que, como escuela colaboradora, recibirás una formación sobre la metodología matemática Exploding Dots para implementar en el aula. Has de saber que el estudio incluye una breve evaluación inicial, para considerar el punto de partida; y una evaluación final, para valorar el impacto en los alumnos de 1º de ESO de tu centro educativo. Este es el calendario de la formación: 

 

#1. Noviembre 2022 - Mayo 2023: Información del proceso a centros interesados. Firma del Memorandum de Entendimiento con centros participantes.

 

#2. Junio 2023: Proceso de aleatorización. Formación docente presencial en CosmoCaixa BCN o CaixaForum ZGZ.

 

#3. Septiembre-Diciembre 2023: Implementación en aula.

 

 #4. Abril 2024: Informe de los resultados de la investigación.
 

 

Se recomienda una intervención de 1 hora a la semana durante un cuatrimestre. Esta intervención es flexible y los centros pueden proponer otro calendario. La organización pondrá a disposición de las escuelas todo el material necesario para la implementación, incluidas las guías docentes y cuadernos para el alumnado.

 

Todos los datos serán confidenciales y sólo se utilizarán para el estudio. Los alumnos pueden decidir no participar en absoluto o interrumpir su participación en cualquier momento.

 

 

¿Cómo puedo hacerlo?

 

Si quieres participar como centro o necesitas más información, por favor contacta con Ana Municio a través de este correo: municio.ana@escuela21.org

 

 

 


 


 


 


 

 

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