Evaluamos un diseño experimental con control de variables

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Evaluamos un diseño experimental con control de variables

Obtener, representar y analizar datos

diseño experimental control de variables experimentación pensamiento científico


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Nivel educativo


  • Educación Primaria

Área de conocimiento


  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología
  • Ciencias de la naturaleza - Física y Química

Competencias


  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Para aprender a aprender

Idioma



Descripción

El diseño experimental con control de variables (DECV) es una estrategia de recogida de datos muy útil para la ciencia escolar. La clave de un buen diseño experimental con control de variables rae en el hecho que, en la comparación que el experimento plantea, solo cambie una variable y todas las otras que podrían afectar los resultados se mantengan constantes. Evaluar un DECV supone identificar si estas dos condiciones se cumplen en un diseño experimental concreto.
 

Como toda la serie de recursos del proyecto Investigamos a primaria, se trata de un cómico interactivo protagonizado por una pandilla de niños que quieren aprender a hacer de científicos con la ayuda de una joven investigadora. En este caso, el recurso propone al alumnado que evalúe una serie de diseños experimentales y determine si están bien o mal planteados. También se pide a los niños que rediseñen los experimentos que consideren mal planteados, rectificando las equivocaciones que hayan detectado.

Objetivo

  • Comprender las características básicas de un diseño experimental con control de variables.

  • Saber evaluar diseños experimentales con control de variables.

Competencias a adquirir

  •  

    Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

  • Competencia aprendrer a aprendrer

Materiales y descargas

Ejemplos de uso

Este recurso se puede utilizar cuando se esté introduciendo el diseño experimental con control de variables como contenido de aprendizaje, porque ayudará a reforzar la comprensión de las características básicas que debe tener un buen diseño experimental con control de variables. También puede ser útil utilizarlo para revisar el grado de comprensión del alumnado sobre la lógica del diseño experimental con control de variables, una vez esta estrategia haya sido introducida y utilizada en otras ocasiones.

En el ámbito del proyecto Investigamos en primaria, este recurso se puede utilizar como complemento del recurso Planificamos un diseño experimental con control de variables.

Es importante que el profesor visualice todo el recurso antes de usarlo en el aula y analice en qué momentos considera oportuno intervenir.

 

 

#Yomequedoencasa.

 

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