Nivel educativo


  • Educación Primaria

Área de conocimiento


  • Música

Competencias


  • Artística y cultural
  • Para aprender a aprender

Idioma


  • Castellano

Año


  • 2015

Descripción

El sentido del humor de W. A. Mozart y sus ganas de jugar nos permiten 250 años después crear un minué ¡con solo 16 tiradas de dado!

En este recurso educativo se han cambiado los dados por unas máquinas tragaperras para que los niños y niñas puedan crear su minué ideal y descubrir sus secretos: cómo se estructuraba la danza de moda del siglo xviii y cómo, aunque cambiemos las notas, lo que convierte a una pieza en reconocible es su estructura.

¿Jugamos?

Objetivo

• Aprender de manera práctica las características de un minué.

• Descubrir cómo la estructura de la pieza define los límites de la creatividad.

• Disfrutar de la música clásica desde el juego y la diversión.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia para aprender a aprender

OTRA INFORMACIÓN DIDÁCTICA

El juego de dados de W. A. Mozart nos permitirá descubrir desde dentro la estructura y las características de una de las danzas de moda del siglo xviii, el minué.

Jugando, podréis fijaros en:

  • La métrica de la danza (a tres), como el vals.

  • La estructura sencilla y simétrica (dos partes de 8 compases cada una), tan habitual en las danzas, ¡incluso en las más modernas!

  • Mozart nos permite cambiar cualquier compás excepto el último de cada frase, en el que solo nos da una opción. ¿La razón? No es ornamental, sino que es estructural, ya que nos dirige hacia la sensación de continuidad o de final en función de si se trata de la primera o de la segunda parte.

  • Una vez creado vuestro minué, os aconsejamos escuchar minués de distintos compositores para poder distinguir sus partes y sus características. Acompañando este recurso, encontraréis un minué de Ch. Graupner.

 

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