Actividad
Espejos. Dentro y fuera de la realidad
Visita libre. Espejos
Nivel educativo
- Primaria: de 3.º a 6.º
- ESO
- Bachillerato
- FP: ciclos de grado medio
Área de conocimiento
- Tecnología y Matemáticas
- Ciencias de la naturaleza - Física y Química
Competencias
- Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
En esta exposición el alumnado descubrirá el papel de los espejos en la física. Una exposición llena de propuestas interactivas donde podrá comprobar la dificultad de hacer un dibujo mirando un espejo, experimentar con calidoscopios planos y poliédricos, o incluso entrar en el interior de alguno de ellos. Y también descubrirá cómo manipular un sextante, dirigir un gran telescopio, conducir la luz a través de un laberinto o acercarse al sistema que permitió detectar las ondas gravitacionales.
Objetivos de la actividad
- Aplicar diferentes aspectos matemáticos, relacionados con la geometría, a través de la manipulación e interacción de objetos y espejos.
- Reconocer el papel de los espejos en la manipulación de la luz y en la investigación.
- Comprender que el punto de vista desde donde se observa es determinante a la hora de interpretar la realidad, favoreciendo así el pensamiento científico.
Información adicional
Al igual que el personaje de Lewis Carrolls "Alicia", el alumnado podrá atravesar un espejo, y explorar las múltiples respuestas a la cuestión: Si en un lado tenemos la realidad, y en el otro hay un espejo, ¿qué es lo nos retorna el espejo?
Una exposición llena de propuestas interactivas donde el alumnado podrá comprobar la dificultad de hacer un dibujo mirando un espejo, experimentar con calidoscopios planos y poliédricos, o incluso entrar en el interior de alguno de ellos. Y también descubrirá cómo manipular un sextante, dirigir un gran telescopio, conducir la luz a través de un laberinto o acercarse el sistema que permitió detectar las ondas gravitacionales.
Esta exposición de contenido absolutamente interactivo, en la que los espejos son el objeto museográfico, recoge el conocimiento y la metodología del MMACA (Museo de las Matemáticas de Cataluña) y muestra una de las investigaciones más punteras en colaboración con el ICFO (Instituto de Ciencias Fotónicas)
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