Bacterias resistentes a los antibióticos

Actividad

Bacterias resistentes a los antibióticos

La amenaza fantasma ¿Cómo podemos combatirla?


1 h 30 min

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Nivel educativo

  • ESO: de 1.º a 3.º

Área de conocimiento

  • Sensibilización social
  • Ciencias de la naturaleza - Biología y Geología

Competencias

  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Sociales y cívicas

Duración

  • 1 h 30 min

¿De qué forma las bacterias se vuelven resistentes a los antibióticos? ¿Qué investigación se realiza relacionada con el descubrimiento de nuevos antibióticos? ¿Qué medidas hay que tomar para evitar esta resistencia?

La charla del Dr. Ignasi Roca Subira (ISGlobal) presentará el problema de la resistencia a los antibióticos, profundizará en las bases biológicas por las que las bacterias se vuelven resistentes y defenderá las medidas individuales y colectivas para frenar esta amenaza.

Objetivos de la actividad

  • Tomar conciencia de la amenaza para la salud individual y colectiva que suponen las bacterias resistentes a los antibióticos. 
  • Reconocer los mecanismos de adquisición de resistencia a los antibióticos por parte de las bacterias.
  • Argumentar a favor de la necesidad de tomar medidas para contribuir a frenar la aparición de resistencias.

Información adicional

Con esta actividad los estudiantes se adentrarán en el mundo de la microbiología, concretamente en la problemática de las bacterias resistentes a los antibióticos. Al término de esta charla, podrán responder a las siguientes preguntas:

— ¿De qué forma las bacterias se vuelven resistentes a los antibióticos? Se explicarán de manera general y comprensible para el nivel de los estudiantes conceptos básicos de biología que explican la resistencia a los antibióticos (transferencia de mecanismos de resistencia de una bacteria a otra y adquisición de mutaciones que les permiten sobrevivir en el medio con antibiótico, y, por lo tanto, por el proceso de selección natural).

— ¿Por qué lo hacen? Se les explicará cuáles son las consecuencias del abuso de los antibióticos, su uso indebido, el hecho de que se tomen sin prescripción médica o aprovechando antibióticos del botiquín que nos han sobrado de tratamientos anteriores.

— ¿Cuál es el panorama en cuanto a la incidencia de bacterias resistentes en España comparado con otros países del mundo? Se contextualizará el problema de la resistencia en España, para que los estudiantes vean que este es un problema que afecta a otros países, pero que hay otros que están mucho mejor posicionados, puesto que han actuado antes y mejor.

— ¿Qué investigación se realiza relacionada con el descubrimiento de nuevos antibióticos? Se les explicará que el proceso de descubrimiento de un nuevo antibiótico es largo y tedioso y el motivo del bajo interés de las farmacéuticas en invertir en este tipo de investigación.

— ¿Qué medidas hay que tomar para frenar esta amenaza, tanto a nivel individual como de comunidad? Este punto es clave, ya que es importante que los estudiantes aprendan qué acciones deben llevar a cabo para contribuir a frenar la aparición de resistencias (buena higiene de manos, no tomar nunca antibióticos sin prescripción médica, etc.).

El objetivo de la charla es que los estudiantes tomen conciencia del problema de la resistencia a los antibióticos, que conozcan las bases biológicas por las que las bacterias se vuelven resistentes y que sepan qué medidas deben adoptarse para frenar esta amenaza.

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