Recurso - Vídeo

¿Dentro o fuera?

Dentro y fuera: del rectángulo, al habitáculo

ciencias matemáticas geometría observación percepción del espacio rectángulo


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Nivel educativo


  • Educación Primaria
  • Educación Infantil

Área de conocimiento


  • Visual y plástica

Competencias


  • Artística y cultural
  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Idioma


  • Castellano

Descripción

A través de este vídeo los más pequeños conocerán cómo, a partir de un rectángulo, se originan dos espacios: el que queda dentro y el que queda fuera.

El recurso plantea las diferentes opciones que se generan en estos espacios: entrar y salir.

Objetivo

• Tomar consciencia de los dos espacios que genera un rectángulo.

• Pensar diferentes estrategias para entrar y salir.

• Pensar qué supone estar dentro y qué supone estar fuera.

Competencias a adquirir

  • Competencia artística y cultural

  • Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Material relacionado

  • Dossier de "Vivir el espacio con Beuys e Isozaki. Dentro y fuera" (PDF 1086Kb)
  • Transcripción (PDF 200Kb)
  • Créditos (PDF 187Kb)
  • Ejemplos de uso

    Hacemos un rectángulo con piezas, ya sean de Lego o bien de madera.

    Proponemos que trabajen en parejas. Cada uno hace un rectángulo, un espacio cuadrangular, y trae un objeto pequeño con el cual interactuaran.

    Pueden inventar una historieta en la que imaginen diferentes situaciones: estar encerrado y querer salir; estar fuera y querer entrar, estar uno dentro y uno fuera; estar ambos fuera; estar ambos dentro, etc., y qué hay que hacer y cómo hay que hacerlo."

     

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