David Johnson: Aprenentatge Cooperatiu

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Los 5 principios del Aprendizaje Cooperativo y cómo implementarlo en el aula

Formación

David Johnson: Aprendizaje Cooperativo

Los 5 principios del Aprendizaje Cooperativo y cómo implementarlo en el aula

Jueves 21/09/2017 - 18:00

GRATIS

Nivel educativo

Profesorado

Área de conocimiento

Organización y dirección de centros educativos
Formación de profesorado
Metodologías Educativas

Competencias

Docentes

Duración

2 horas

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Para David Johnson, profesor de Psicología Educativa en la Universidad de Minnesota y uno de los padres del aprendizaje cooperativo, mucha gente tiene una idea equivocada del aprendizaje cooperativo: "juntar a personas en la misma habitación, sentarlas en círculo y decirles que son un grupo no quiere decir que vayan a cooperar de forma efectiva. Es necesario que se den cinco elementos esenciales que son los que integran nuestra metodología."

En esta conferencia, David Johnson nos da una detallada definición del aprendizaje cooperativo y nos explica los 5 principios básicos que hace que la cooperación funcione. Porque no todos los grupos son cooperativos, ya que algunos pueden funcionar bien y algunos no son cooperadores en absoluto. Por eso, en esta conferencia aprenderemos también a saber diferenciar entre un grupo cooperativo y uno que no lo es y a comprender las beneficios y ventajas comparativas del aprendizaje cooperativo frente a otras metodologías más tradicionales.

Además, la segunda parte de la conferencia cuenta con testimonios de docentes y directores de centro que nos cuentan su experiencia en la implementación de esta metodología.

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Ponentes de la formación

David Johnson

Profesor de Psicología Educativa en Minnesota

Profesor de Psicología Educativa en la Universidad de Minnesota y codirector del Centro de Aprendizaje Cooperativo. Su larga trayectoria lo ha convertido en un experto de referencia dentro del mundo educativo. Dentro de sus contribuciones más destacadas se encuentra la publicación del artículo académico "Cooperative Learning Methods: A Meta-Analysis", en el cual se compilan los resultados de 164 estudios científicos que evalúan el impacto del aprendizaje cooperativo.