Recurso - Vídeo

Como una cajita

Dentro y fuera: del rectángulo, al habitáculo

ciencias matemáticas geometría materia química percepción del espacio volumen Sol rectángulo

Nivel educativo

Educación Primaria
Educación Infantil

Área de conocimiento

Visual y plástica

Competencias

Para aprender a aprender
Artística y cultural

Idioma

Castellano

Descripción

¿Cómo podemos pasar de un rectángulo plano a uno con volumen?

A través de este vídeo los más pequeños podrán imaginar que el rectángulo es un habitáculo, con una obertura que hace de puerta para entrar, y ver qué pasa si ponemos un techo o si lo dejamos abierto.

Objetivo

Conocer cómo es un rectángulo con volumen.
Ver cómo puede hacer la función de un habitáculo.
Observar qué características puede tener y valorar sus ventajas e inconvenientes.

Material relacionado

Dossier de "Vivir el espacio con Beuys e Isozaki. Dentro y fuera" (PDF 1086Kb)

Transcripción (PDF 232Kb)

Créditos (PDF 187Kb)

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Ejemplos de uso

Podemos construir una caja para ver cómo se hace partiendo de figuras rectangulares. También podemos aprovechar una caja o cualquier objeto en forma de cubo que tengamos a mano para observarlo como un rectángulo en volumen.

Pedimos que traigan de casa una caja de zapatos y hacemos el ejercicio por parejas. Uno utiliza la caja con tapa o con la base cono techo. El otro pone la base en el suelo aprovechando que la caja queda abierta como si fuera una casita sin techo. Pueden simular diferentes situaciones; lluvia, viento, noche-día… e ir contando qué va pasando y cómo se sentiría un posible inquilino."