En este taller experimental, dentro del proyecto educativo Ciencia con ritmo, el alumnado explorará las intersecciones entre los números y los sonidos.
La música y las matemáticas son dos lenguajes, aunque aparentemente lejanos, muy relacionados entre sí. Cuando relacionamos los números y los sonidos, podemos darnos cuenta de que la creación musical, aunque sea de diferentes culturas o épocas, se parece a la creación matemática en su estructura, su proporción, sus expectativas…
Objetivos de la actividad
Comprender las matemáticas que hay detrás de la música y en la coherencia interna de una obra: la relación de las partes con el todo, la proporción y la belleza formal.
Experimentar con unos símbolos abstractos que expresan ideas y hechos científicos (matemáticas) o sentimientos y emociones (música).
Incentivar la creación de expectativas y aplicarlas a un breve proyecto musical.
