Atrévete con la creatividad matemática 2021

Formación

Atrévete con la creatividad matemática 2021

Ciclo de formación para profesorado de Matemáticas e Informática

juegos matemáticos programación (informática)



Ver más fechas disponibles +


0

Nivel educativo


Área de conocimiento


  • Tecnología y Matemáticas
  • Formación de profesorado

Competencias


  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
  • Docentes

com.educaixa.seccion.recurso.idioma


  • Castellano
  • Catalán

¿Cómo hacer de la resolución de problemas el eje central de las clases de Matemáticas? ¿Cómo plantear y trabajar un problema para vivirlo como una actividad plenamente satisfactoria y constructiva?

Bienvenidos a la segunda edición del curso Atrévete con la creatividad matemática, un ciclo anual de formación, recogida de evidencias y retroalimentación que integra las matemáticas y el pensamiento computacional para profesorado de ciclo medio y superior de Primaria. En este podréis explorar la integración de los conceptos, los procesos y las habilidades del pensamiento computacional en la resolución de problemas matemáticos.

Diferentes expertos tratarán temas como los siguientes:

  • La atención a distintas estrategias para la resolución de problemas.

  • El autoconocimiento, tanto del profesorado como del alumnado, en el aprendizaje.

  • La gestión del error.

  • La manipulación y la experimentación para asimilar conceptos matemáticos: desde role-play hasta GeoGebra.

  • Los juegos para el desarrollo del pensamiento lógico.

  • La importancia de la formalización y la evaluación formativa.

  • La guía no intrusiva del esfuerzo del alumnado.

Participando en este ciclo formarás parte de una comunidad observable –un laboratorio– de docentes del cual obtener conocimiento y evidencias que se irán integrando al programa.

Objetivos de la formación

  • Promover la práctica de la resolución de problemas como eje de la enseñanza de las matemáticas, con una atención especial a la inspección y guía de las estrategias individuales (del profesorado y del alumnado).

  • Capacitar al profesorado para que diseñe y evalúe sus propias actividades y pueda ofrecer evidencias sobre la incidencia de los métodos manipulativos o la integración del pensamiento computacional en la mejora de las habilidades de su alumnado para resolver problemas.

  • Facilitar la comunicación entre el profesorado para crear un grupo activo de experimentación y un conjunto de actividades, probadas y mejoradas en distintos escenarios.

  • Desarrollar, junto con el profesorado, una nueva manera de enseñar y aprender informática y matemáticas, adecuada para proporcionar las habilidades necesarias para vivir o crear una sociedad basada en las tecnologías de la información. (Este es un objetivo a largo plazo.)

Información adicional

Descubre aquí el calendario de sesiones y ponentes del curso Atrévete con la creatividad matemática. Desde el 03 de febrero hasta el 10 de marzo, todos los miércoles de 18h00 a 19h30 vía online.

 

3 de febrero de 2021: VIVIR LAS MATEMÁTICAS

Hablaremos de un marco metodológico para unas matemáticas conectadas con la realidad, el reto, la reflexión y la resolución de problemas. Y, sobre todo, para una educación matemática mucho más experimental, que entre por todos los sentidos, por la vista, por las manos... y complemente la pizarra, el cuadernillo y el libro con la experiencia y la emoción.

Sesión a cargo de Anton Aubanell, profesor de Matemáticas en Educación Secundaria y de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Barcelona (UB). Anton es impulsor, fundador y primer vicepresidente del Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA). Miembro del Grup Cúbic de didáctica de la Facultad de Matemáticas e Informática de la UB.

Accede aquí al vídeo preparatorio de la sesión y descubre en este otro vídeo el reto que os plantea Anton Aubanell.


 

10 de febrero de 2021: LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y LA REIVINDICACIÓN DEL ERROR

Con experiencias participativas presentaremos algunas técnicas de evaluación formativa que permiten regular el aprendizaje e identificar las dificultades y los errores del alumnado. Los errores son una guía útil para detectar y comprender las dificultades del alumnado y favorecer su aprendizaje. Más que penalizar los errores, es conveniente potenciar ambientes de confianza en los que puedan aflorar para poder gestionarlos.

Sesión a cargo de Laura Morera, profesora de Didáctica de las Matemáticas en la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Es doctora en Didáctica de las Matemáticas y de las Ciencias Experimentales y es la responsable didáctica de Innovamat y presidenta de la asociación eXplorium.

Accede aquí al vídeo preparatorio de la sesión y descubre el reto que os plantea Laura Morera


 

17 de febrero de 2021: ORISANGAKUS: RETOS GEOMÉTRICOS EN PAPEL

La papiroflexia proporciona un modo sencillo y ameno de trabajar el rigor, el orden y la atención al detalle para que todo encaje. La constancia y la práctica son fundamentales, tanto para plegar papel como para resolver problemas matemáticos. Los desafíos matemáticos con papiroflexia se convierten en ejemplos motivadores y generan un método que permite entretenerse explorando relaciones geométricas.

Sesión a cargo de Belén Garrido, profesora de Educación Secundaria en el colegio Guadalquivir de Valencia, con especialidad en geometría y origami.

Accede aquí al vídeo preparatorio de la sesión y descubre el reto que os plantea Belén Garrido.

 

 

24 de febrero de 2021: DEL AZAR AL ALGORITMO

Construir, observar, razonar, investigar, experimentar, formular, comprobar... y volver a empezar: un breve recorrido, entre preguntas, diálogos y retos, para construir competencias, las nuestras y las de nuestro alumnado.
¿Sobre qué objetos? Los triángulos... pero no solo eso...

Sesión a cargo de Guido Ramellini, impulsor, fundador y, hasta hace unos meses, vicepresidente del Museu de Matemàtiques de Catalunya (MMACA). Es profesor de Biología y Matemáticas y formador de profesorado de Primaria y Secundaria de Matemáticas.

Accede aquí al vídeo preparatorio de la sesión y descubre el reto que os plantea Guido Ramellini

 

 

03 de marzo de 2021: ESCALERA DE PROBLEMAS EN PAPEL

Se propone una “familia” de problemas ordenados por dificultad, de modo que, en el último tramo, se resuelve un problema aparentemente inaccesible de manera natural. La sesión ilustra la importancia de plantear problemas de nivel de dificultad adaptado, para que problemas y alumnado “crezcan” juntos. El planteamiento tiene especialmente en cuenta las emociones generadas al enfrentarse a un problema de matemáticas. Los problemas serán constructivos, literalmente: dado un modelo u objeto de papel se tendrá que deducir cómo está hecho para luego construirlo. El taller culmina con la deducción de un algoritmo para resolver este tipo de problemas, y se enfatiza el estímulo del pensamiento geométrico.

Sesión a cargo de Eulàlia Tramuns, responsable de Matemáticas de la Escola L’Horitzó de Barcelona. Es doctora en Matemáticas con especialidad en matemáticas y origami.

Accede aquí al vídeo preparatorio de la sesión y descubre el reto que os plantea Eulàlia Tramuns.

 

10 de marzo de 2021: MATEMAGIA: MISTERIO Y SORPRESA EN EL AULA

La magia es un recurso que permite disfrutar de las matemáticas, además de favorecer las aptitudes comunicativas, emocionales y reflexivas. Mediante juegos matemáticos se trabajarán temas del currículo de Primaria, como operaciones con números, pensamiento geométrico, actividades con calendarios, cuestiones de medida y formas, paradojas y hechos sorprendentes que invitan a reflexionar.

Sesión a cargo de Fernando Blasco, profesor de Matemáticas en el Departamento de Matemática Aplicada de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). Es doctor en Matemáticas y divulgador de las matemáticas, especialmente de matemática recreativa y magia.

Accede aquí al vídeo preparatorio de la sesión y descubre el reto que os plantea Fernando Blasco.

 

 

Otra información de interés

¿Quieres fomentar el aprendizaje de una forma distinta? Únete a EduCaixa y descubre todas las actividades que tenemos preparadas para tu alumnado.

 


 
0.0
Aún no hay ningún comentario. Sé el primero en enviar comentarios.

Valoración media global sobre 5

Basada en 0 valoraciones