A ritmo de números y cifras

Actividad

A ritmo de números y cifras

Matemáticas fascinantes


1 h 15 min

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Nivel educativo


  • Primaria: de 3.º a 6.º

Área de conocimiento


  • Tecnología y Matemáticas

Competencias


  • Matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología

Duración


  • 1 h 15 min

Un taller que permite descubrir que las matemáticas pueden ser fascinantes y divertidas. El alumnado pondrá a prueba su agilidad mental a través de sorprendentes juegos matemáticos. Realizará cálculos con ábacos y conocerá el fascinante mundo de la simetría y la proporción. Finalmente, tendrá que descifrar mensajes secretos codificados en clave matemática.

Objetivos de la actividad

  • Aplicar el pensamiento lógico-matemático en la resolución de retos, problemas y argumentaciones.
  • Identificar las matemáticas implicadas en situaciones cotidianas y buscar soluciones que se puedan relacionar con ideas matemáticas concretas.
  • Usar herramientas de cálculo con criterio e interpretar las representaciones matemáticas que ofrecen.
  • Descubrir la simetría y la belleza que esta supone.

Otra información de interés

COSMOCAIXA BARCELONA

Fecha: Actividad anulada hasta el 21 de febrero
Horario:

Del 12 de enero al  26 de marzo. Miércoles, a las 11.45h

Del 6 de abril al 18 de junio. Miércoles, a las 11.15h

 

Duración: 1h 15min

grupo actividades EduCaixa
Grupo: máximo, 30 alumnos
precio actividades EduCaixa

35 € / grupo (No incluye entrada al Museo)

42 € / grupo entrada al Museo

50 % descuento en la segunda actividad del mismo grupo escolar, del mismo día.
50% descuento en las visitas a la exposición "Print3D. Reimprimir la Realidad"
información actividades EduCaixa
PARA LA SEGURIDAD DE LOS PARTICIPANTES, SE APLICARÁN LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD E HIGIENE PREVISTAS OFICIALMENTE.
Si venís con alumnos de integración en vuestro grupo, informadnos previamente.
Trabajaremos para dar respuesta a sus necesidades.
Se ruega máxima puntualidad.
Podéis solicitar servicio de intérpretes en lenguaje de signos catalán (LSC).


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