Resultats de cerca

Evidència

Agrupament per nivells dins de la classe (setting) i per nivells en classes diferents (streaming)

Els termes “agrupament per nivells dins les classes” i “agrupament per nivells entre les classes” s’utilitzen per descriure una sèrie de plantejaments pels quals s’agrupa de forma sistemàtica l’alumnat amb nivells similars de rendiment per impartir-los classe.

Cost

Les estimacions de costos del repositori es basen en els costos aproximats de les escoles per a una estratègia en una classe de 25 estudiants. Les estimacions poden incloure: el cost de recursos nous, com ara hardware o software de TI; el cost dels cursos de formació o desenvolupament professional per donar suport a una nova estratègia, i cobertura per al professorat per aconseguir dur-la a terme; el cost d’activitats per a estudiants, com programes de formació a l’aire lliure o classes de música. Presentar el cost de cada aspecte del Repositori permet que les escoles valorin la rendibilitat de les diferents estratègies, a més del seu impacte. Per exemple, pel que fa a les classes particulars i la tutoria entre iguals, totes dues ofereixen, de mitjana, 5 mesos de progrés addicional, però les classes particulars acostumen a ser força més cares.

Eficàcia

L'eficàcia és indicatiu de la solidesa de l'evidència basant-nos en la quantitat i tipus d'estudis disponibles, la qualitat d'aquests estudis i la consistència de les estimacions d'impacte dels diferents estudis.

Impacte

-1 mesos

Evidència

Classes en grups reduïts

Les classes en grups reduïts es defineixen com una metodologia per la qual un professor o educador professional treballa amb un grup d’entre dos i cinc alumnes.

Cost

Les estimacions de costos del repositori es basen en els costos aproximats de les escoles per a una estratègia en una classe de 25 estudiants. Les estimacions poden incloure: el cost de recursos nous, com ara hardware o software de TI; el cost dels cursos de formació o desenvolupament professional per donar suport a una nova estratègia, i cobertura per al professorat per aconseguir dur-la a terme; el cost d’activitats per a estudiants, com programes de formació a l’aire lliure o classes de música. Presentar el cost de cada aspecte del Repositori permet que les escoles valorin la rendibilitat de les diferents estratègies, a més del seu impacte. Per exemple, pel que fa a les classes particulars i la tutoria entre iguals, totes dues ofereixen, de mitjana, 5 mesos de progrés addicional, però les classes particulars acostumen a ser força més cares.

Eficàcia

L'eficàcia és indicatiu de la solidesa de l'evidència basant-nos en la quantitat i tipus d'estudis disponibles, la qualitat d'aquests estudis i la consistència de les estimacions d'impacte dels diferents estudis.

Impacte

+ 4 mesos

Evidència

Aprenentatge social i emocional

Les intervencions que se centren en l’aprenentatge social i emocional pretenen millorar la interacció de l’alumnat entre si i l’autogestió de les emocions, en lloc de centrar-se directament en els elements acadèmics o cognitius de l’aprenentatge.

Cost

Les estimacions de costos del repositori es basen en els costos aproximats de les escoles per a una estratègia en una classe de 25 estudiants. Les estimacions poden incloure: el cost de recursos nous, com ara hardware o software de TI; el cost dels cursos de formació o desenvolupament professional per donar suport a una nova estratègia, i cobertura per al professorat per aconseguir dur-la a terme; el cost d’activitats per a estudiants, com programes de formació a l’aire lliure o classes de música. Presentar el cost de cada aspecte del Repositori permet que les escoles valorin la rendibilitat de les diferents estratègies, a més del seu impacte. Per exemple, pel que fa a les classes particulars i la tutoria entre iguals, totes dues ofereixen, de mitjana, 5 mesos de progrés addicional, però les classes particulars acostumen a ser força més cares.

Eficàcia

L'eficàcia és indicatiu de la solidesa de l'evidència basant-nos en la quantitat i tipus d'estudis disponibles, la qualitat d'aquests estudis i la consistència de les estimacions d'impacte dels diferents estudis.

Impacte

+ 4 mesos

Evidència

Intervencions amb el professorat auxiliar

El professorat auxiliar (també conegut com auxiliars de suport a l’aula) són adults que ajuden el professorat a l’aula. Les obligacions del professorat auxiliar varien àmpliament d’un centre a un altre, des de proporcionar suport administratiu i a l’aula, a proporcionar suport acadèmic dirigit a grups reduïts o alumnes en concret.

Cost

Les estimacions de costos del repositori es basen en els costos aproximats de les escoles per a una estratègia en una classe de 25 estudiants. Les estimacions poden incloure: el cost de recursos nous, com ara hardware o software de TI; el cost dels cursos de formació o desenvolupament professional per donar suport a una nova estratègia, i cobertura per al professorat per aconseguir dur-la a terme; el cost d’activitats per a estudiants, com programes de formació a l’aire lliure o classes de música. Presentar el cost de cada aspecte del Repositori permet que les escoles valorin la rendibilitat de les diferents estratègies, a més del seu impacte. Per exemple, pel que fa a les classes particulars i la tutoria entre iguals, totes dues ofereixen, de mitjana, 5 mesos de progrés addicional, però les classes particulars acostumen a ser força més cares.

Eficàcia

L'eficàcia és indicatiu de la solidesa de l'evidència basant-nos en la quantitat i tipus d'estudis disponibles, la qualitat d'aquests estudis i la consistència de les estimacions d'impacte dels diferents estudis.

Impacte

+ 1 mesos

Banner Conferencia Mundial UNESCO WHEC 2022

Actualitat

Conferència Mundial UNESCO WHEC 2022: abordem els reptes de l'educació superior

A EduCaixa col·laborem amb la realització de l'Informe Mundial “New Visions for Higher Education towards 2030”, que es presentarà en la WHEC 2022, un dels esdeveniments globals més importants per a la ciutat de Barcelona.

Conferencia Mundial de Educación Superior de la UNESCO 2022

Formació

Side Event a la Conferència Mundial d'Educació Superior de la UNESCO 2022

En el marc d'aquest esdeveniment, Catesco, la ACUP i Fundació "la Caixa" proposen un espai de reflexió i debat sobre com repensar l'accés a la universitat perquè contribueixi al canvi de paradigma educatiu que proclama la UNESCO.

Formació

Matemàtiques en l'Era de la Informació

El dimecres 18/05, a les 18.30, durant l'EduCaixaTalks STEAM, vam pensar en la necessitat de reprogramar les matemàtiques amb l'ajuda dels ordinadors.

pensament matemàtic EduCaixa Talks EduCaixaTalks EduCaixaTalks STEAM educació STEAM

Actualitat

Exploding Dots: una oportunitat per a fomentar el pensament computacional?

Vols contribuir a una recerca sobre matemàtiques i pensament computacional? Busquem 80 centres a Catalunya per a realitzar l'estudi a 1r de l'ESO. Com a escola col·laboradora, rebràs una formació sobre la metodologia matemàtica Exploding Dots i tot el que necessitis per a implementar-la a l'aula.