Recurs | Microsite
Peixos. Funcions de reproducció i relació
Vida i diversitat al mar
ciències biologia medi ambient medi geofísic mar ecosistema peixos reproducció animal
Nivell educatiu
- Educació primària
- ESO
Àrea de coneixement
- Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
Competències
- En comunicació llingüística
- Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
Idioma
- Catalan
Any
- 2013
Descripció
Amb aquest recurs interactiu, l’alumnat podrà conèixer les funcions de reproducció i de relació dels peixos. Això li permetrà comprendre l’origen de la forma i l’aspecte d’alguns peixos, i valorar la seva extraordinària diversitat.
També podrà avaluar si ha comprès els conceptes fonamentals mitjançant una sèrie d’exercicis autoavaluables.
Objectiu
· Diferenciar els tipus d’estratègies reproductives i valorar els avantatges de cadascuna d’elles.
· Identificar les diferents formes en què els peixos es relacionen amb el medi i amb altres individus.
· Relacionar l’aspecte d’alguns peixos amb la seva funció de relació
Competències a adquirir
-
Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología
Materials i descàrregues
ALTRA INFORMACIÓ DIDÀCTICA
Encara que la major part dels peixos són ovípars, hi ha algunes espècies que són ovovivípares o, fins i tot, vivípares. Entre els peixos, trobem casos d’hermafroditisme, de dimorfisme sexual, de mascles que coven ous, de peixos que formen bancs a l’època de reproducció o que construeixen nius, etc. Cadascuna d’aquestes estratègies reproductives té un objectiu, ja sigui protegir els ous dels depredadors o augmentar les probabilitats que els ous siguin fecundats, estalviar energia, etc.
A més, els peixos es relacionen amb individus de la seva mateixa espècie i d’altres espècies, i també amb el medi. Poden formar bancs per reproduir-se, desplaçar-se o alimentar-se; migrar per buscar aliment o cap a les zones de cria; presentar coloracions críptiques per passar desapercebuts als depredadors o a les possibles preses; adoptar coloracions vistoses per avisar del perill o per atreure les parelles a l’època de reproducció; produir verí per defensar-se o per paralitzar les preses; emetre sons per defensar el territori o comunicar-se; produir electricitat per defensar-se, per reconèixer individus de la seva mateixa espècie o per orientar-se en el medi, i emetre llum per comunicar-se amb altres individus, atreure les preses o despistar els depredadors.
Vols fer ús dels recursos educatius que tenim preparats per al teu alumnat? Uneix-te a EduCaixa i comença a fer-los servir a l'aula.