Recurs - Vídeo
La gestió energètica en clau urbana
Cap a la independència energètica de les ciutats
ciències biologia educació transversal ecologia educació ambiental educació per al consum energia estalvi d’energia medi ambient Alomar, Inés qualitat de vida canvis climàtics consum responsable desenvolupament sostenible contaminació ecosistema urbà eficiència energètica impacte ambiental
Nivell educatiu
- Batxillerat i cicles formatius
- ESO
Àrea de coneixement
- Sensibilització social
- Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia
Competències
- Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
- Socials i cíviques
Idioma
- Catalan
Descripció
Aquest fragment de conferència de l’enginyera Inés Alomar ajudarà l’alumnat a prendre consciència de la gestió energètica que es fa actualment a les ciutats i de les seves implicacions mediambientals.
També servirà per plantejar-se que, si bé fins ara s’ha prioritzat la millora en l’eficiència energètica, per aconseguir ciutats més sostenibles hem d’aprendre a reduir el nostre consum.
Objectiu
· Comprendre i valorar el concepte de gestió energètica.
· Adquirir consciència del volum d’energia que es consumeix a les ciutats.
· Reflexionar sobre la necessitat de reduir el consum energètic.
· Identificar moments de la vida quotidiana en què es pot estalviar energia.
Competències a adquirir
-
Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología
-
Competències socials i cíviques
Material relacionat
Exemples d'ús
Després de veure el recurs, l’alumnat pot comparar els patrons de consum energètic d’una família de principis del segle xx i els d’una actual, i indicar en quins moments del dia es consumeix energia i de quin tipus (alimentació, transport, vestimenta, temps lliure, comunicacions, etc.).
Una altra possibilitat és que expliquin individualment un dia en la vida de dos joves de la seva edat, un de principis del segle xx i un altre d’avui, per fer una comparació dels seus consums energètics respectius.
Després d’aquestes anàlisis, es pot establir un debat a partir de les qüestions següents:
· Quins recursos energètics utilitzaven els nostres avantpassats per produir energia? I nosaltres?
· De quina manera generaven els nostres avantpassats l’energia que consumien. I nosaltres?
· Quines de les nostres activitats són fàcilment modificables per reduir el consum energètic sense que això afecti el nostre nivell de vida?
· A quines comoditats i a quins avenços actuals no estem disposats a renunciar?
· De quina manera podem fer que aquestes comoditats i aquests avenços siguin més sostenibles des d’un punt de vista energètic?
Per acabar, es pot demanar que, en grups de tres o quatre persones, pensin un eslògan publicitari per fomentar un consum responsable de l’energia.
Vols fer ús dels recursos educatius que tenim preparats per al teu alumnat? Uneix-te a EduCaixa i comença a fer-los servir a l'aula.
Valoració mitjana global sobre 5
Basada en 0 valoracions
