Què va representar el descobriment de l'oxigen?

Recurs - Vídeo

Què va representar el descobriment de l'oxigen?

Reflexions a partir de l’obra de teatre Oxigen

història història contemporània societat actual ciències química estructura de la matèria avenços científics oxigen classificació periòdica dels elements


0

Nivell educatiu


  • Batxillerat i cicles formatius
  • Educació primària
  • ESO

Àrea de coneixement


  • Ciències de la naturalesa - Física i Química

Competències


  • Artística i cultural
  • Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

Idioma


  • Catalan

Descripció

Al vídeo següent, es presenta a l’alumnat un fragment de l’obra teatral Oxigen en el qual es discuteix sobre l’antiga teoria del flogist i la seva substitució arran del descobriment de l’oxigen.

A partir d’aquest fragment, s’ofereixen diferents reflexions de Mercè Piqueras sobre la importància del descobriment de l’oxigen en la història de la química i sobre la relació d’aquest element amb els éssers vius.

Objectiu

· Reconèixer la importància del descobriment de l’oxigen en la història de la química/física .

· Analitzar com avança la ciència a través de la superació de la teoria del flogist.

· Reflexionar sobre la relació entre els éssers vius i l’oxigen.

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

Material relacionat

  • Transcripció (PDF 44Kb)
  • Crèdits (PDF 133Kb)
  • Exemples d'ús

    El vídeo serveix per presentar el teatre com una possible via de difusió de la ciència. A partir del fragment d’una obra, es pretén despertar la curiositat per veure l’obra completa. A més, el fragment ofereix un resum de la teoria del flogist i del seu abandonament quan es va descobrir l’oxigen. En aquest sentit, el recurs pot servir de punt de partida per iniciar diferents investigacions: la teoria del flogist, Lavoisier, experiments que van permetre el descobriment de l’oxigen, etc.

    Abans de veure el vídeo, es poden recollir les idees prèvies de l’alumnat sobre com es genera el foc o sobre la importància de l’oxigen per a la vida. El vídeo pot servir per contrastar les idees exposades.

    El vídeo es pot complementar amb la lectura de fragments del llibre La historia química de una vela, de Michael Faraday.

    
     

    Uneix-te a EduCaixa i descobreix tots els recursos educatius que tenim per al teu alumnat.

    0.0
    Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

    Valoració mitjana global sobre 5

    Basada en 0 valoracions