Protocol sobre diferències d'aprenentatge

Descripció

Els elements fonamentals d'aquest protocol d'actuació per a tractar als nens i nenes amb diferències d'aprenentatge són la prevenció, la detecció precoç, l'avaluació psicopedagògica, el diagnòstic de necessitats, la intervenció i l'avaluació contínua. Són les claus que ens permetran detectar ràpidament la dificultat en l'adquisició d'un aprenentatge i prevenir el fracàs escolar d'aquests nens i nenes.

Les diferències d'aprenentatge han de ser detectades a temps i tractades de manera efectiva. Si no s'aconsegueix, estem exposant a l'alumnat a repetides experiències fallides, pèrdues de motivació i de ganes d'aprendre. Per això és important proporcionar estratègies i eines que ajudin a reduir l'impacte d'aquestes dificultats, i que els serveixin per a aconseguir les seves metes curriculars.

La informació recopilada en aquest protocol es basa en l'experiència en els col·legis del projecte “Project Difference”, de la Fundació Ricardo Fisas Natura Bissé, i està validada per la Unitat de Trastorns de l'Aprenentatge Escolar (UTAE) de l'Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona.

Objectius didàctics

#1. Recolçar als equips educatius en el treball amb diferències d'aprenentatge

#2. Oferir una eina de detecció i intervenció educativa primerenca de les diferències d'aprenentatge

#3. Acompanyar als docents a aconseguir els objectius curriculars i emocionals

Descarrega el recurs

Aquí podràs descarregar el document pdf "Protocol d'actuació per a les diferències d'aprenentatge" (CAST).