Nivell educatiu


  • Batxillerat i cicles formatius
  • Educació primària
  • ESO

Àrea de coneixement


  • Visual i plàstica

Competències


  • Artística i cultural
  • Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

Idioma


  • Catalan

Any


  • 2016

Descripció

El neoclassicisme va ser un moviment estètic que va fer que tornés a estar de moda l’antiguitat clàssica en l’art. Piranesi hi va contribuir des del seu taller dissenyant mobiliari i objectes que reinterpretaven l’art romà. Combinant amb fantasia diferents motius decoratius, es va arribar a convertir en el precursor de l’estil imperi.

Amb aquest recurs, l’alumnat sabrà en quins elements decoratius de l’antiguitat s’inspirava Piranesi, de quina manera els combinava i sobre quin tipus d’objectes els aplicava.

Objectiu

· Conèixer una manifestació cultural i artística.

· Comprendre la interdisciplinarietat en l’art.

· Valorar el vincle entre el passat, el present i el futur.

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciencia i tecnología

Exemples d'ús

Aquest recurs presenta diverses propostes per dur a terme a l’aula:

  • Posar en comú, un cop dissenyada la llar de foc, el projecte descrivint els elements decoratius escollits i classificant-los segons les diferents cultures.

  • Comparar la llar de foc creada amb la d’algun altre estil, com ara el modernista.

  • Observar, en el disseny d’objectes i mobles, si la forma i la funció de l’element natural en què s’inspiren coincideixen amb les d’aquella part de la peça en qüestió (per exemple, les potes d’un bòvid són les potes d’un trípode); si coincideixen només en la forma (per exemple, el respatller de la cadira té forma de conquilla), o si els elements naturals només tenen un funció simplement decorativa. I, tenint en compte aquestes observacions, proposar «tunejar» qualsevol objecte quotidià inspirant-se en la natura.

  • Buscar informació sobre les tasques que duen a terme els antiquaris i els col·leccionistes, i debatre sobre el que tenen en comú amb els arqueòlegs amb relació a la conservació i l’ús dels objectes del passat.

  • Pensar per què objectes inspirats en l’antiguitat continuen estant de moda.

  • Establir vincles entre la sorprenent forma en què Piranesi barreja motius en les seves creacions i la de l’art surrealista, que ja els barrejava d’una manera extrema.

  • Demanar i recopilar fotos d’objectes i mobles de familiars i amics que continguin elements ornamentals inspirats en les cultures antigues observades o en la natura.

ALTRA INFORMACIÓ DIDÀCTICA

El contingut del recurs es pot complementar:

  • Observant el modelatge en 3D d'una xemeneia a l'enllaç: http://www.factum-arte.com/pag/617/Diverse-Maniere--Piranesi--Fantasy-and-Excess.

  • Descobrint la relació de Piranesi amb Robert Adam (arquitecte i dissenyador d'interiors i mobiliari).

  • Cercant més informació sobre elements ornamentals en l'art de les èpoques egípcia, etrusca, grega i romana, observant en què s'inspiraven i en la diversitat de suports a què s'aplicaven.

  • Observant, en la història del mobiliari, altres estils que s'hagin inspirat en l'art antic (estil Imperi, a tall d'exemple). 


 

Uneix-te a EduCaixa i descobreix tots els recursos educatius que tenim per al teu alumnat.

0.0
Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

Valoració mitjana global sobre 5

Basada en 0 valoracions