Visita dinamizada a "La Máquina Magritte"
¿Se pueden automatizar el pensamiento y la creación?
1 h 30 min
Nivell educatiu
- Primaria: de 3.º a 6.º
- ESO
Àrea de coneixement
- Visual i plàstica
Competències
- En comunicació llingüística
- Artística i cultural
Duració
- 1 h 30 min
A través de un recorrido por 71 lienzos, fotografías y films el alumnado descubrirá los productos imaginarios que René Magritte concebió para automatizar el pensamiento y la creación. Mediante la observación y las propuestas de diálogo, análisis y debate, explorará la paradoja, las formas abiertas, la descontextualización y la metamorfosis como formas de cuestionar el arte y las convenciones de la representación.
Objectius de l'activitat
#1
Conocer la lógica creativa de René Magritte así como el origen e influencia posterior de su iconografía
Descubrir estrategias y recursos como la paradoja, las formas abiertas, la descontextualización o la metamorfosis, entre otros.
Valorar el arte como fuente de aprendizaje social y cultural
Materials i descàrregues
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