Formació

La intel·ligència emocional a l'etapa de Secundària

Dimecres 24 de febrer, a les 18h30 Cicle de webinars EduCaixaTalks Emociona


Dimecres 24/02/2021 - 18h00

GRATUÏTA


0

Nivell educatiu

  • Professorat

Àrea de coneixement

  • Organització i direcció de centres educatius

Competències

  • Docents

Duració

  • 1h30

Revive el webinar de nuevo aquí

Reviu el webinar aquí

Qui no ha cridat alguna vegada a algun adolescent allò de: “Es pot saber què tens al cap!”? L'adolescència és plena paradoxa, es tracta d'una etapa explosiva i al mateix temps, molt adaptativa. La ciència ens ha demostrat que els adolescents creixen amb la major capacitat d'adaptació de les nostres vides. El cervell adolescent experimenta canvis únics que incrementen la seva sensibilitat, els preparen per a abandonar la seguretat de la infància i els empenyen a descobrir un nou món exterior.



Com s'estan adaptant els adolescents a les noves formes de relació que ha imposat la Covid-19? Com es contempla l'educació socio-emocional en l'etapa d'Educació Secundària? Amb quins recursos poden dotar als docents per a incloure-la en un escenari d'educació híbrida?



En aquest tercer webinar d'EduCaixa Talks Emociona, que va tindrà lloc el 24 de febrer a les 18:30h, els pedagogs Rafael Bisquerra i Arantxa Ribot van dialogar amb Pablo Férnandez-Berrocal per analitzar, des de les evidències del programa INTEMO l'aprenentatge d'habilitats emocionals d'adolescents de 12 a 18 anys, com la competència socio-emocional és clau en l'adolescència i en la seva formació integral, i per tant, com ha d'estar present en la seva realitat educativa. A partir d'aquesta conversa, es van presentar recursos pràctics per a l'etapa de secundària i es va obrir un espai per a la participació del públic ade preguntes i respostes.

 

Ponents de la formació

Per a aquest webinar ens van acompanyar Rafael Bisquerra, president de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB), Pablo Fernández-Berrocal, fundador del Laboratori d'Emocions de la Universitat de Màlaga, i Arantxa Ribot, pedagoga i doctora en educació.

Rafael Bisquerra

Rafael Bisquerra

President de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar (RIEEB)

Rafael és considerat un dels majors experts en educació emocional. Catedràtic d'Orientació Psicopedagògica, Llicenciat en Pedagogia i en Psicologia, i fundador i primer director del GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagògica), des de mitjans dels anys noranta ha centrat la seva recerca en l'educació emocional i ha estat autor de nombroses publicacions sobre aquesta àrea.

Pablo Fernández-Berrocal

Pablo Fernández-Berrocal

Director y fundador del Laboratori d'Emocions de la Universitat de Màlaga

Pablo és catedràtic de Psicologia de la Universitat de Màlaga i director del Màster d'Intel·ligència Emocional, així com d'altres projectes d'I+D relacionats amb l'avaluació i el desenvolupament de la Intel·ligència Emocional. És coautor de 30 llibres d'intel·ligència emocional i temes relacionats. És organitzador del 1r Congrés Internacional d'Intel·ligència Emocional (Màlaga, 2007). Des de 2012 és Vicepresident de la International Society for Emotional Intelligence.

Arantxa Ribot

Arantxa Ribot

Pedagoga i doctora en educació

Arantxa és la responsable de la línia d'evidències en educació d'EduCaixa i com investigadora està especialitzada en l'educació emocional.

Altres informacions d'interès

información actividades EduCaixa

 

Aquest webinar forma part del cicle de webinars EduCaixaTalks Emociona.



Materials i descàrregues

Aquí trobareu els diferents materials del webinar, des de la presentació dels ponents, el dossier del cicle EduCaixaTalks Emociona o el vídeo de la conferència completa.

Uneix-te a EduCaixa i podràs inscriure't a totes les formacions i accedir a tots els continguts formatius per al desenvolupament professional docent.

AVÍS IMPORTANT: aquesta activitat serà gravada per la seva utilització com a material promocional de Fundació “la Caixa” i per fer arribar el seu enregistrament a aquelles persones inscrites que no hagin pogut assistir a la mateixa.

Si durant aquesta activitat els assistents poden activar la càmera del seu dispositiu, els advertim de l'existència d'aquest enregistrament amb la finalitat que si no desitgen l'enregistrament de la seva imatge i la seva posterior difusió, amb la consegüent possibilitat de la seva identificació, mantinguin la càmera de forma “oculta” en tot moment. Aquesta activació de la càmera per part dels assistents durant la sessió és totalment voluntària i serà considerada a tots els efectes com a autorització a favor de Fundació “la Caixa” per a l'ús de la seva imatge i de les dades personals associades a la mateixa per a les finalitats indicades al paràgraf anterior.

Li recordem que la imatge és una dada personal que es regula d'acord amb el document “Tractament de dades personals”, que va acceptar en el moment del seu registre a MyEduCaixa.

0.0
Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

Valoració mitjana global sobre 5

Basada en 0 valoracions