Història del fotoperiodisme

Recurs - Microsite

Història del fotoperiodisme

Dels primers diaris fins a Flickr

art fotografia mitjans de comunicació de massa internet premsa fotoperiodisme periodisme


0

Nivell educatiu

  • Batxillerat i cicles formatius
  • ESO

Àrea de coneixement

  • Visual i plàstica
  • Ciències socials

Competències

  • Artística i cultural
  • Socials i cíviques

Idioma

  • Catalan

Any

  • 2012

Descripció

Amb aquest recurs, l’alumnat podrà navegar de forma interactiva per diferents moments o tendències del fotoperiodisme.

Coneixerà els primers diaris, les primeres fotos de la premsa, el fotoreportatge clàssic i com es documenta la realitat. Descobrirà que l’aparició del vídeo i d’Internet ha suposat nous reptes per al fotoperiodisme.

Objectiu

· Conèixer de forma sintètica la història del fotoperiodisme i la fotografia documental.

· Familiaritzar-se amb les seves diferents etapes i amb les principals tendències.

· Conèixer alguns dels fotògrafs més significatius.

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competències socials y cíviques

Exemples d'ús

Podem proposar a l’alumnat que faci una visita al quiosc per comprar diversos exemplars de cada tipus de publicació (tres o quatre diaris del mateix dia, la premsa del diumenge, premsa del cor, suplements, revistes especialitzades, etc.). Amb el material recopilat i després d’ordenar-lo, observar-lo i valorar-lo, es poden fer diferents activitats de forma individual o col·lectiva:

— Analitzem el lloc que ocupa la imatge en el món de la comunicació. L’alumnat pot triar algunes pàgines dels diaris i diferenciar la fotografia publicada entre el text del mateix text. Una vegada marcades les fotografies,, s’estableixen percentatges sobre la proporció text-foto. Hi ha més foto o més text? Què informa millor? Finalment, han d’identificar els diferents tipus d’imatges: caricatures, il·lustracions, fotografies, etc.

— Organitzem un debat a classe a partir de diverses portades de diaris i suplements dominicals (solen incloure reportatges fotogràfics), i comparem les diferències entre una fotonotícia i les fotografies que componen el conjunt d’un reportatge. Posteriorment, analitzem el tipus de tema que es tracta en cada cas. A partir d’aquí, podem proposar un debat sobre les diferències entre l’ús de l’instant decisiu i el documentalisme.

— Triem algunes fotos dels dominicals recollits i les agrupem segons diferents criteris: per les seccions on es troben, per gèneres, per temes, per com s’han fet…

Vols fer ús dels recursos educatius que tenim preparats per al teu alumnat? Uneix-te a EduCaixa i comença a fer-los servir a l'aula.

0.0
Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

Valoració mitjana global sobre 5

Basada en 0 valoracions