L'observador

Recurs - Vídeo

L'observador

Descobreix la primera obra d’art que observa al públic

història teoria i funció de l’art art història de l’art equip ordinador càmera web creació artística Latorre, Oscar


0

Nivell educatiu


  • Batxillerat i cicles formatius
  • ESO

Àrea de coneixement


  • Tecnologia i Matemàtiques
  • Visual i plàstica

Competències


  • Artística i cultural
  • Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

Idioma


  • Castellano

Descripció

A partir d’aquest vídeo, l’alumnat descobrirà què s’amaga darrere de l’obra d’art L’observador, de Latorre. Latorre, enginyer en telecomunicacions, fotògraf i artista, ha dissenyat un mòdul que consisteix en una sèrie d’ulls motoritzats que semblen observar l’espectador.

A partir d’aquesta obra d’art, l’alumnat reflexionarà sobre el rol de l’espectador en l’art i com la tecnologia pot modificar aquest rol.

Objectiu

· Reflexionar sobre la relació entre l’espectador i l’obra d’art.

· Descobrir de quina manera la recerca tecnològica pot afectar la creació artística.

· Conèixer un exemple d’artista amb una formació acadèmica en altres àmbits.

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

Quant al recurs

L’observador és una obra d’art que consisteix en una sèrie d’ulls que semblen observar l’espectador. Dues càmeres web segueixen l’espectador i, mitjançant triangulació, saben on està situat. Envien la informació a un ordinador que, al seu torn, situa cada ull en la posició correcta perquè enfoqui l’espectador. Es tracta d’una proposta innovadora per convertir l’objecte museogràfic en subjecte, i el subjecte o espectador en objecte. Subvertir els termes de la relació per, així, tancar el cercle entre obra i espectador.

 

Per fer-ho, Òscar Latorre recorre a aplicacions pròpies de la tecnologia de la informació i les comunicacions. Aquesta tecnologia és actualment una eina de gran importància per al desenvolupament científic i tecnològic, i les seves aplicacions són molt presents en la nostra vida quotidiana. A més, poden servir per crear una original manifestació artística.

Material relacionat

  • Crèdits (PDF 124Kb)
  • Exemples d'ús

    Abans de visionar el vídeo, es planteja a l’alumnat un debat al voltant de les qüestions següents:

    · El concepte d’art i les propostes més innovadores

    · La possibilitat de fer art aplicant tecnologies (per exemple, les TIC)

     

    Després de veure el vídeo, es recupera el debat, en el qual es reflexiona sobre el que s’hi exposa:

    · Ha canviat el vídeo l’opinió inicial de l’alumnat?

     

    Finalment, es proposa a l’alumnat que faci una exploració sobre creatius i artistes que apliquen les TIC en els seus projectes.

    Vols fer ús dels recursos educatius que tenim preparats per al teu alumnat? Uneix-te a EduCaixa i comença a fer-los servir a l'aula.

    0.0
    Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

    Valoració mitjana global sobre 5

    Basada en 0 valoracions