Recurs - Vídeo

Descobrim l'espai amb el cos

Dins i fora: del rectangle, a l'habitacle

desenvolupament cognitiu procés cognitiu percepció matemàtiques ciències geometria coneixement del cos moviment observació percepció de l’espai rectangle


0

Nivell educatiu


  • Educació primària
  • Educació infantil

Àrea de coneixement


  • Visual i plàstica

Competències


  • Artística i cultural
  • Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia

Idioma


  • Catalan

Descripció

A través d’aquest vídeo, els més petits coneixeran les diverses formes de mesurar un espai rectangular a partir de diferents moviments amb el cos.

Descobriran que el propi cos es pot convertir en una unitat de mesura, i esbrinaran la seva relació amb l’espai i amb altres objectes.

Objectiu

· Aprofitar les possibilitats del nostre cos per desplaçar-nos per tot l’espai.

· Observar de quantes formes ens podem moure.

· Posar el cos en relació amb l’espai.

Competències a adquirir

  • Competència artística i cultural

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

Material relacionat

  • Dossier de "Viure l'espai amb Beuys i Isozaki. Dins i fora" (PDF 1081Kb)
  • Transcripció (PDF 257Kb)
  • Crèdits (PDF 239Kb)
  • Exemples d'ús

    Per fer aquests exercicis en els quals treballem el moviment, el desplaçament i el mesurament de l’espai amb el cos, buscarem un espai de l’escola que sigui diàfan i lliure d’obstacles. Formarem grups.

    • Per començar, podem fer exercicis que mostrin les possibilitats que té el cos de moure’s: flexionant les articulacions, saltant, caminant…

    • Podem desplaçar-nos creant itineraris. Marcarem dos punts a dos llocs diferents de l’espai i demanarem als alumnes que es desplacin de l’un a l’altre de totes les maneres que se’ls acudeixin. Després, entre tots podem enumerar les diferents formes en què hem fet el recorregut.

    • Podem mesurar l’espai. Cada grup experimenta amb el cos el mesurament de l’espai, ja sigui amb passos a peu junts, amb salts de granota o estirats a terra mesurant la llargada del cos sencer (cap-peus).

    • Podem representar posicions en l’espai en relació amb un objecte. Enmig de la sala, posarem tres taules separades entre si. Demanarem als alumnes que, per parelles, es col·loquin a diferents llocs de la taula: al davant, al darrere, a sobre, a sota, a l’esquerra i a la dreta. En veu alta, diran el lloc on són a cada moment.

    Vols fer ús dels recursos educatius que tenim preparats per al teu alumnat? Uneix-te a EduCaixa i comença a fer-los servir a l'aula.

    0.0
    Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

    Valoració mitjana global sobre 5

    Basada en 0 valoracions