Nivell educatiu


  • Batxillerat i cicles formatius
  • ESO

Àrea de coneixement


  • Sensibilització social
  • Ciències de la naturalesa - Biologia i Geologia

Competències


  • Matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnologia
  • Socials i cíviques

Idioma


  • Catalan

Descripció

El model industrialitzat actual permet alimentar una bona part de la població, però també presenta alguns inconvenients (alertes alimentàries, desestacionalització de productes, malalties, etc.) que ens han de portar a plantejar-nos l’existència d’altres models més sans, justos i sostenibles. Amb aquest vídeo, l’alumnat reflexionarà sobre les raons que ens han conduït al model alimentari actual i sobre quins han de ser els reptes per aconseguir una nova cultura alimentària.

Objectiu

· Reflexionar i debatre sobre reptes ambientals actuals i futurs relacionats amb la nostra alimentació.

· Entendre que el model alimentari actual presenta mancances, provoca injustícies i és insostenible.

· Comprendre la necessitat d’evolucionar cap a models més sans, justos i sostenibles de producció alimentària.

Competències a adquirir

  • Competència matemàtica i competències bàsiques en ciència i tecnología

  • Competències socials i cíviques

Material relacionat

  • Transcripció (PDF 263Kb)
  • Crèdits (PDF 79Kb)
  • Exemples d'ús

    Es recomana partir de les preguntes plantejades en el vídeo per començar el debat a l’aula:

    · Som el que mengem?

    · D’on procedeixen els aliments que consumim?

    · Què menjaven els nostres avis?

    · Com ha canviat la dieta bàsica?

    · Ens preocupem prou per la nostra alimentació?

    · Mengem de forma saludable?

    · Com funciona el mercat de la distribució d’aliments?

    · els aliments són accessibles a tothom?

    · El model occidental agroalimentari és sa i sostenible?

    · La nostra dieta és exportable?

    · Les noves formes de producció i de consum poden ser una alternativa global?

    · Com podem canviar els nostres hàbits per menjar d’una forma diferent?

    · Com podem mantenir el valor social i cultural al voltant de la nostra gastronomia en un món tan accelerat i individualista?

    · Podem aconseguir un equilibri planetari entre la producció, la distribució i el consum?

     

    En un segon moment, es demana a l’alumnat que busqui informació sobre els conceptes següents, relacionats amb els nous models cap a una alimentació més sana, justa i sostenible:

    · Agricultura ecològica i integrada

    · Horts urbans

    · Consells reguladors i etiquetes de qualitat

    · Slow food

    · Km 0

    · Raw food

    · Aliments de temporada i cooperatives de consum

    · Comerç just

    Vols fer ús dels recursos educatius que tenim preparats per al teu alumnat? Uneix-te a EduCaixa i comença a fer-los servir a l'aula.

    0.0
    Encara no hi ha cap comentari. Sigues el primer a enviar comentaris.

    Valoració mitjana global sobre 5

    Basada en 0 valoracions